Учащиеся 10–11-х классов средней школы № 14 г. Мозыря 12 декабря 2024 года посетили Белорусский национальный технический университет.
В начале экскурсии работники отдела профориентационной и рекламно-информационной работы Института интегрированных форм обучения и мониторинга образования (ИИФОиМО) ознакомили ребят с территорией студенческого городка БНТУ, рассказали учащимся о многообразии факультетов и специальностей БНТУ, важности и престижности инженерно-технического образования.
На факультете технологий управления и гуманитаризации доцент кафедры «Менеджмент» Елена Геннадьевна Богданович ознакомила ребят с факультетом, специальностями и профилизациями, подробно рассказала об особенностях приемной кампании и условиях поступления, в том числе на условиях целевой подготовки. Старший преподаватель кафедры «Экономика и право» Анна Евгеньевна Карсеко сконцентрировала внимание старшеклассников на важности специальностей факультета, нюансах обучения и перспективах дальнейшего трудоустройства. В свою очередь, студенты третьего курса рассказали ребятам о культурно-досуговой жизни и возможности всестороннего развития в БНТУ. Старшеклассники получили ответы на интересующие их вопросы.
Далее экскурсионный маршрут продолжился на факультете информационных технологий и робототехники, где ассистент кафедры «Программное обеспечение информационных систем и технологий» Ольга Эдуардовная Ошуковская и заведующий лабораторией «Робототехнические системы» Владимир Петрович Заярный рассказали ребятам о факультете, специальностях и профилизациях, изучаемых дисциплинах, важности знаний и умений, получаемых в процессе обучения, а также дальнейших перспективах и особенностях трудоустройства. Учащиеся ознакомились с примерами изучаемых языков программирования, узнали о конкурсах и выставках, в которых принимают участие студенты, увидели примеры дипломных работ.
Заведующий кафедрой «Техническая физика» Светлана Михайловна Качан ознакомила ребят со спецификой кафедры, рассказала о радиоактивных излучениях и продемонстрировала работу рентгеновского люминесцентного спектрометра для определения химического состава анализируемого образца.
Учащиеся получили исчерпывающие ответы на свои вопросы, узнали много новой и полезной информации, которая позволила некоторым ребятам определиться с выбором будущей профессии.
