На кафедре ЮНЕСКО «Энергосбережение и возобновляемые источники энергии» в рамках работы «Школы юных инженеров-энергоменеджеров» была проведена встреча с представителями Республиканского института профессионального образования (РИПО). Заведующий научной отраслевой лабораторией филиала РИПО «Ресурсный центр "ЭкоТехноПарк-Волма"» кандидат технических наук, доцент Е. П. Франко рассказала студентам и сотрудникам кафедры ЮНЕСКО о возможности обучения будущих инженеров современным и инновационным технологиям в области энергетики, экологии, энергосбережении и строительстве.
На встрече также присутствовали декан факультета технологий управления и гуманитаризации Г. М. Бровка, заведующий кафедрой ЮНЕСКО «Энергосбережение и возобновляемые источники энергии» В. Л. Червинский, доцент кафедры ЮНЕСКО А. В. Новик, доцент кафедры «Промышленный дизайн и упаковка» А. В. Садовская.
Так, на площадке «ЭкоТехноПарк-Волма» студенты университета могут успешно отработать изучаемый теоретический материал на конкретном лабораторном оборудовании в рамках одного рабочего места в следующих учебных лабораториях:
Например, мобильный учебный кейс «Солнечная электростанция» позволяет выполнять практические задания в естественных условиях и дает возможность освоить теоретические основы по фотоэлементам, подготовке, монтажу и установке компонентов для солнечной электростанции. На учебном стенде «Ветрогенераторные установки» обучающиеся изучают конструкции и принцип действия ветроэнергетических установок, прорабатывают физические основы «от ветра к валу», знакомятся с гибридными системами для независимого электроснабжения на основе энергии ветра и фотовольтаики.
Организация сетевого взаимодействия обучения студентов, магистрантов и педагогических работников кафедры ЮНЕСКО «Энергосбережение и возобновляемые источники энергии» с использованием высокотехнологичного учебного и производственного оборудования «ЭкоТехноПарк-Волма» РИПО позволяет повысить профессиональную и методическую компетентность специалистов учреждения образования, комплексно применять практико-ориентированный подход в обучении, предоставить доступное изложение материала и большую долю самостоятельной работы обучающимся в процессе изучения учебных дисциплин.
