— С чего начиналась Ваша научная карьера? Как Вы пришли в науку?
— Наверное, своеобразный стимул к исследовательской работе я получил ещё в детстве. Родился и вырос я в п. Уречье Любанского района. Мой отец, печник по специальности, всегда поощрял любознательность своих детей (а нас в семье было шестеро): разрешал разбирать и собирать узлы маленького «Запорожца», показывал, как они работают. Ещё учась школе, я заинтересовался радиотехникой. Новые знания черпал из журнала «Радио», который выписывал с 1965 года, было интересно заниматься починкой радиоприемников и первых телевизоров, а для этого надо было знать все эти приборы «изнутри».
Научной работой увлёкся в студенческие годы, на 2 курсе Белорусского политехнического института (С 1933 по 1991 официальное название БНТУ. – Прим. авт.) Мой интерес к технике заметил заведующий кафедры «Приборы точной механики» Сергей Степанович Костюкович, поверил в деревенского паренька и взял меня на кафедру лаборантом. Тогда и появилась моя первая научная работа, которая захватила меня. Она была связана с созданием автомата по производству игольчатых планок для чесальных машин камвольных комбинатов. Мы создали устройство, в котором за счет управляемой вибрации иголки ориентировались, подавались в зону автоматической сборки планок. Разработанные автоматы были внедрены в производство в Костроме (СССР). Потом появились и другие научные идеи, мы находили новые интересные решения, получали патенты. Я стал старшим лаборантом, потом механиком, учебным мастером, ассистентом кафедры, окончил очную аспирантуру.
В то время мы работали с холодильными агрегатами, сумели разработать способ сушки компрессоров и внедрить его на заводах по выпуску холодильников. Однако уже в то время, в 70-е годы, планировалось применение в промышленности прогрессивных технологий для повышения производительности труда, и в частности, промышленное применение ультразвука. Поэтому темой кандидатской диссертации стала «Интенсификация процесса обработки абразивными брусками при воздействии ультразвука» (научный руководитель – профессор С.С. Костюкович). С этого времени ультразвук прочно вошёл в мои научные исследования. С 1973 года и до распада СССР мы разрабатывали технологии для обработки кристаллов алмаза с использованием энергии ультразвука: распиливание, полировка алмазов, прошивка отверстий в ювелирных изделиях. Результаты исследований докладывали на научных конференциях, публиковали в научных изданиях. Появились ссылки на наши статьи, поступали предложения совместной работы.
Но меня всё время интересовали вопросы более широкого использования ультразвука: в строительстве, в машиностроении, автомобильной промышленности, робототехнике, медицине. Так появилась идея управляемого резонанса. Совместно с профессором А.В. Чигаревым (БНТУ), а также с сотрудниками Технического университета города Ильменау, Германия, с профессором Клаусом Циммерманом на базе нелинейной волновой механики мы создали новые механические системы, работающие в режиме управляемого резонанса, а также разработали теорию резонансных явлений при нелинейных пространственных колебаниях стержневых элементов. Нами впервые была предложена идея использования пространственно-изогнутых стержневых элементов, совершающих сложные колебательные движения в режиме резонанса в качестве бесшарнирных исполнительных механизмов микророботов. Это был мощный прорыв в будущее! Созданные нами специальные системы могли прецизионно выполнять определенные законы траектории движения на поверхности. Так появился ультразвуковой микроробот, работающий в режиме управляемого резонанса и «бегающий» со скоростью 0,5 метров в секунду. Этот робот назвали Minch-Robot, он экспонировался в Германии в Museum der Natur Gotha в 2006 году. С этим роботом я побывал в Южной Корее, Германии, Франции.
Вот так и получилось, что я занимаюсь наукой с первого дня работы в университете и по сей день.
— По окончании университета меня призвали в армию на один год, это была Астраханская область, Ахтубинск. Я выполнял обязанности диспетчера полётов самолётов, пришлось работать со сложнейшей аппаратурой. Однажды удалость предотвратить аварию и моё имя занесли в Книгу Почёта войсковой части, наградили Похвальной грамотой и краткосрочным отпуском. В то время это было очень почётно, просто взрыв эмоций!
Позже, работая лаборантом кафедры, я создал комсомольскую организацию сотрудников БПИ (комсомольская организация, объединяющая студентов, работала самостоятельно), и мы, комсомольцы – сотрудники института – выезжали в составе строительных отрядов по знаменитым комсомольским путевкам на стройки Томской области и Коми АССР (Сегодня Республика Коми. – Прим. авт.). В Коми АССР мы строили железную дорогу Сыктывкар – Архангельск, в Томской области строили посёлок «Комсомольск» для нефтяников.
— Как Вы попали в медицину?
— Действительно, я занимался ультразвуковыми технологиями в машино- и приборостроении. С идеей использования ультразвука в медицине, а именно для восстановления просвета сосудов, закупоренных атеросклеротическими бляшками, обратился профессор БелМАПО Александр Геннадьевич Мрочек, в настоящее время академик, директор РНПЦ «Кардиология», и доцент БелМАПО Игорь Эдуардович Адзерихо, в настоящее время профессор БелМАПО. Идея показалась мне очень интересной. Пятнадцатилетний совместный труд увенчался созданием ультразвуковой установки внутрисосудистого тромболизиса и волноводов, достигающих в длину 140 сантиметров. Такие волноводы не имеют аналогов в мире, это подтверждено патентами Республики Беларусь, Германии и Евразийскими патентами на изобретение.
Параллельно с этим же коллективом авторов шла работа по созданию отечественных внутрисосудистых проволочных стентов, чтобы обеспечить их импортозамещение. Нами запатентованы способ изготовления проволочных стентов, их дизайн и способы доставки стентов. Стенты были сертифицированы и внедрены в практическое здравоохранение.
Академик Руцкий Александр Владимирович (1932-2015 гг.) в то время активно занимался разработкой отечественного эндопротеза тазобедренного устава, им была разработана своя оригинальная модель этого сложного сустава. Однако, как настоящий учёный, он работал над совершенствованием своей конструкции и обратился с этой проблемой. Совместно с академиком А.В. Руцким и врачом-травматологом-ортопедом А.П. Масловым (в настоящее время доктор медицинских наук, заведующий ортопедо-травматологическим отделением Минской областной клинической больницы), была создана усовершенствованная конструкция тазобедренного сустава с усиленной проксимальной фиксацией и организовано производство данного эндопротеза на ЗАО «Алтимед».
Идея разработки отечественных устройств для протезирования аорты (стентграфта) была предложена академиком, заведующим лабораторией хирургии сердца РНПЦ «Кардиология» Островским Юрием Петровичем. Дело в том, что стентграфт широко используется в мировой медицинской практике, однако это наукоёмкое и дорогостоящее изделие, в связи с этим объём государственных закупок стентграфта с системой доставки ограничен. Мы разработали оригинальную систему аортального стентграфта и систему доставки, при этом мы учли недостатки мировых аналогов и устранили их, поэтому, по мнению специалистов, наше изделие превосходит зарубежные аналоги. Также по предложению академика Ю.П. Островского мы занимаемся в настоящее время разработкой технологии производства искусственных клапанов сердца из перикарда животных.
Я считаю, что мне повезло, жизнь подарила мне встречу с очень интересными людьми, которые посветили себя медицине и которые находятся в постоянном поиске и желании помочь своим пациентам. Ещё одна интересная идея от профессора Н.И. Крутилиной, заведующей кафедрой онкологии БелМАПО, – использование низкочастотного ультразвука в комплексной терапии кожных злокачественных заболеваний. Впервые в мире были созданы ультразвуковые волноводы кольцевого типа для лечения злокачественных заболеваний кожи, получено разрешение МЗ на производство этого прибора и его применение.
Плодотворное сотрудничество связывает меня с профессором Сергеем Петровичем Рубниковичем, заведующим кафедрой ортопедической стоматологии и ортодонтии с курсом детской стоматологии БелМАПО. Совместно были разработаны устройство для диагностики деформаций и аномалий зубочелюстной системы, аппарат для пломбировки системы корневого канала, запатентован способ дентальной имплантации с использованием низкочастотного ультразвука, разработана каппа для лечения апноэ во сне.
Надо отметить, что изделия медицинского назначения проходят длительный путь от идеи и создания до производства и клинического применения. В создании таких изделий используется междисциплинарный подход. Поэтому мы сотрудничаем с институтом общей и неорганической химии Национальной Академии Наук РБ, институтом физиологии Национальной Академии Наук РБ, НИИ порошковой металлургии Национальной Академии Наук РБ.
Хочу обратить Ваше внимание на то, что все названные изделия медицинского назначения не просто разработаны и созданы, но налажено их производство в научно-технологическом парке БНТУ «Политехник», а человек, который первым поверил и поддержал идею о создании в БНТУ «Инновационно-производственного центра медицинского оборудования и изделий» – академик Хрусталёв Борис Михайлович (ректор БНТУ 2000-2017).
— Расскажите о Ваших разработках в сфере спорта.
— Современный спорт высоких достижений требует от спортсмена не только высокой физической и функциональной подготовки, но и обеспечение срочной и узконаправленной коррекции отдельных элементов его подготовленности. С этой идей обратился заведующий кафедрой «Спортивная инженерия» Васюк Валерий Евстафьевич. Для реализации этой идеи нами при поддержке компании «Сенсотроника» ПВТ были разработаны и созданы беспроводные тензометрические датчики и программное обеспечение к ним. В тренировочном процессе гребцов на каноэ указанные датчики были предназначены для количественной регистрации динамических параметров движений в циклических локомоциях и оценки эффективности их выполнения. Созданные нами беспроводные датчики используются в тренировочном процессе штангистов, лыжников и конькобежцев. Эти разработки послужили стимулом для объединения технических дисциплин и спорта и основой создания инновационного кластера «Интеллектуальные технологии в спорте» БНТУ и БГУФК.
— Вы неоднократно были награждены медалями, грамотами, Вам были присвоены почетные звания. Какие из наград, званий являются для Вас самыми ценными?
— Любая награда для меня очень важна. Несомненно, я очень горжусь медалью Францыска Скарыны – это признание моих научных достижений. Признанием моего педагогического вклада явилось присвоение почётного звания «Заслуженный работник образования Республики Беларусь». Эти награды вручал Президент Республики Беларусь А.Г. Лукашенко, и я ими горжусь. Горжусь почётным званием «Минчанин года». О том, что в Минске появились билборды с моим изображение, как Минчанина года, узнал от студентов, которые с искренним восторгом и уважением показали свои фотографии на фоне этих билбордов (улыбается).
Я дорожу Почётной грамотой Министерства Здравоохранения за разработку новых методов лечения заболеваний сердца и сосудов.
В 2013 году в составе коллектива авторов (д.м.н., академик, директор РНПЦ «Кардиология» А.Г. Мрочек, д.м.н., профессор БелМАПО И.Э. Адзерихо) был удостоен премии НАН Беларуси в области медицинских наук за цикл работ, в которых получили научное обоснование, были созданы и внедрены в клиническую практику новые интервенционные технологии лечения сердца и сосудов.
О своих международных наградах я мало кому рассказываю, но есть и такие. Например, Американский биографический институт (The American Biographical Institute) в 2010 году присвоил мне звание «Человек года», есть сертификаты из Кембриджа. Почему не рассказываю о них? Во всем надо уметь держать баланс, иначе однажды можно стать неудобным для остальных.
— Насколько Вам важно, чтобы на Ваши работы ссылались? Насколько в целом в науке важен такой показатель, как индекс цитирования?
— Индекс цитирования – очень важный и необходимый показатель не только для того, чтобы стать узнаваемым в научном мире, но и для того, чтобы представить свою работу на суд мировой научной общественности. Исследования не всегда дают желаемый результат, вполне возможно, что твоё научное направление может быть ошибочно, и ты будешь топтаться на месте или вообще делать «шаг назад».
Если ты докладываешь результаты своей работы на международных конференциях, публикуешь их в зарубежных научных изданиях, которые имеют высокий индекс цитирования, и на тебя начинают ссылаться японские, английские, американские ученые – значит твоё исследование актуально. Я подписан на сообщения Scopus, и, когда на меня ссылаются, на электронную почту приходит соответствующее уведомление, и я понимаю, насколько значимо моё исследование. Индекс цитирования очень важен, он является показателем твоего вклада в развитие науки.
— Как считаете, важно ли ученому обладать навыками предпринимателя?
— Довольно сложный вопрос. На сегодня ученый должен видеть перспективу практического использования своих разработок и проявлять интерес к частным компаниям. С одной стороны, частные компании более гибкие, быстрее перестраиваются, но в то же время они не будут работать себе в убыток, а готовы финансировать разработку и выпускать тот продукт, который принесёт прибыль. Поэтому и учёный должен предложить современную востребованную разработку. Что касается медицины, здесь очень сложный и длительный путь от идеи, разработки, создания, клинических испытаний до внедрения в клиническую практику. Необходимо сертифицировать материал для медицинского изделия, провести испытания на животных, собрать очень много документов. Весь этот путь занимает около 3 лет. И все же большинство разработок я всегда старался доводить до внедрения.
— Вы сами переводите свои статьи на иностранный язык?
— Для публикации научных статей в зарубежных изданиях требуется высокий уровень знания иностранного языка, в этом случае с переводом мне помогают. В общении с немецкими коллегами языковых трудностей не испытываю.
— Вы ежегодно принимаете участие в международных конференциях, симпозиумах, семинарах. Расскажите о своем опыте, что нового можно почерпнуть за границей?
— Участвуя в международных научных конференциях, узнаёшь о новых достижениях в науке, о новых научных направлениях. Интересно услышать, какие методы и средства используют иностранные коллеги для решения той же проблемы, над которой работаем и мы, в чём они преуспели, где мы впереди. Стараюсь даже отдых за рубежом использовать с пользой, например, посещая Технический музей в Берлине или Центр науки «Коперник» в Варшаве.
— Какое открытие хотели бы сделать в будущем? Какую проблему хотели бы решить?
— Для меня самое главное – закончить начатые разработки в медицине: стенты, стентграфт, окклюдеры, клапаны сердца. Очень важно довести до масштабного внедрения усовершенствованный аппарат для ультразвукового тромболизиса.
Хочется надеяться, что наши разработки изделий медицинского назначения, а также созданный в БНТУ «Инновационно-производственный центр медицинского оборудования и изделий» и совместное предприятие БНТУ и РНПЦ «Кардиология» ООО «Полимедтех», послужат основой для становления медицинской промышленности в Республике Беларусь.
— Давайте поговорим о вашей работе преподавателя. Нравится ли вам работать со студентами? Как проходят Ваши занятия?
— В университете я преподаю более 40 лет. Сейчас я читаю лекции по таким дисциплинам, как «Автоматика», «Системы управления техническими объектами» и «Автоматизация производственных процессов в приборостроении», и, не смотря на большой стаж работы, постоянно готовлюсь к лекциям: слежу за научными исследованиями, просматриваю научно-популярные фильмы, стараюсь, чтобы учебный материал был максимально приближен к практике, к действительности. Конечно, можно ограничиться только базовым материалом, который изложен в учебниках, так проще, но тогда мы получим нежизнеспособную систему обучения.
А ведь главное в нашей работе – заинтересовать студента, сделать так, чтобы учиться было интересно, и тогда сложная дисциплина уже не будет такой страшной, как кажется на первый взгляд. Например, многие студенты не понимают, как связаны с практической деятельностью общие правила математики, где они будут использовать интегралы или производные? Поэтому работу интегрирующих звеньев объясняю на примере водяных часов, гидравлических демпферов. В качестве примера дифференцирующих звеньев привожу электрические цепи из конденсатора и резистора или пьезозажигалки.
Может быть, на первый взгляд, примитивно, но аудитория оживает, сразу предлагает свои примеры. И ещё не стоит пугать студентов зачетами и экзаменами, преподаватель должен помочь студенту овладеть знаниями, тогда и отдача будет адекватная.
В преподавании я использую подход, который называют «Равный обучает равного». Суть этого подхода заключается в том, что студент, который совмещает учёбу с работой по будущей специальности рассказывает о своём практическом опыте, т.е. сверстник предаёт знания сверстнику. Например, трое студентов с потока занимаются настройками программируемых логических контроллеров «Siemens», о чём они и рассказали своим сокурсникам. Важно понимать, что такой студент, назовём его студент-практик, не заменяет преподавателя: он не обучает и не воспитывает, а передаёт знания и позитивный опыт. Эффективность такого подхода заключается в том, что студент-практик и его однокурсники общаются друг с другом непринужденно, на одном языке, что делает поступающую информацию более доступной и принимаемой, повышается активность в приобретении новых знаний и навыков. Кроме того, в лице студента-практика вуз приобретает активных участников педагогического процесса.
Считаю, что каждый преподаватель должен заниматься наукой. Увлечённый наукой преподаватель постоянно профессионально совершенствуется, что важно для сегодняшнего требовательного студента, к такому педагогу и студенты тянутся.
— Стараюсь и студентов увлечь наукой. Если студент получил заряд уверенности в своих силах на учебных занятиях, он сделает и следующий шаг, шаг в науку. Я всегда предлагаю студентам найти недостатки в работе какого-либо прибора, пусть то будет бетономешалка или обычная мясорубка и найти решение этой проблемы. Тщательное изучение поставленной задачи приводит даже к маленьким открытиям. Так двое моих студентов, Марианна Виноградова и Алексей Соколов, работая над дипломным проектом получили патенты на изобретение! М. Виноградова получила патент на вибрирующую решётку мясорубки и защитила диплом на тему «Устройство для измельчения продуктов». А. Соколов решил проблему неразмешанного цемента на дне бетономешалки, который впоследствии застывает, за счёт мембраны, вибрирующей с частотой сто герц и приводимой в действие электромагнитом. Тема его дипломного проекта – «Устройство для приготовления строительных смесей и растворов». К слову, над разработкой изделий медицинского назначения, о которых уже рассказывал, я привлекал студентов и магистрантов.
Понимаю, что для некоторых студентов наука просто увлечение или какая-то одноразовая акция, а для других она станет жизненным приоритетом. Некоторые мои студенты выбрали научную деятельность, некоторые стали преподавателями, некоторые после окончания университета работают в научно-технологическом парке БНТУ «Политехник», некоторые создали свои компании и успешно руководят ими.
У меня был дипломник, Шлык Сергей Дмитриевич, сейчас он директор компании ЗАО «ТАХАТ», одним из направлений деятельности которой является разработка и выпуск собственной линейки медицинской техники и изделий медицинского назначения. Недавно эта компания стала резидентом научно-технологического парка БНТУ «Политехник».
Всегда запоминаются студенты, которые стремятся к знаниям, задают много вопросов, предлагают свое решение какой-то проблемы. Таким студентам всегда хочется помочь достичь успеха. Был и у меня такой студент, Манько Андрей. Я взял его к себе на дипломный проект, после чего он успешно защитил магистерскую диссертацию, какое-то время занимался со мной проволочными стентами, позднее создал компанию, производящую весоизмерительные системы для контроля веса железнодорожных составов во время движения.
— Вы работаете в БНТУ уже больше 50 лет. Изменились ли за это время университет и студенты?
— Да, конечно, студенты изменились! Они владеют такими девайсами, о которых мы в свои студенческие годы даже не мечтали! Современные студенты имеют больше возможностей для путешествий по миру, они более коммуникабельны, многие владеют иностранными языками. Но в то же время студент остался тем же студентом, который от сессии до сессии радуется жизни, как и мы когда-то! Цифровые технологии предъявляют повышенные требования и к преподавателю, он должен также владеть всеми девайсами и использовать их в преподавательской деятельности. Так студенты могут связаться со мной в любой момент: отправить на e-mail курсовую или дипломную работу, чертёж, получить консультацию по Skype или Viber. Это значительно облегчает педагогический процесс, экономит время.
Университет тоже сильно изменился. На сегодняшний день БНТУ является образцом вуза «Университет 3.0», который объединяет образование, науку и производство. Моя задача – показать студентам эту неразрывную связь. Для этого я постоянно знакомлю студентов с научно-технологическим парком БНТУ «Политехник».
— Расскажите, как Вы организовываете свой день? Чем Вы занимаетесь в свое свободное время?
— Весь мой день расписан по минутам. Прежде всего, это учебные занятия, лекции. Много времени уделяю подготовке лекций: поиск новых данных по теме, подготовка наглядного материала. Все остальное время занимает наука. День насыщен различными встречами. Ко мне обращаются медицинские работники по вопросам использования ультразвука в различных областях медицины, всё чаще обращаются представители частных компаний с предложениями о сотрудничестве и просьбой об использовании предложенных мною технологий. Много времени уделяю Технопарку БНТУ. На совещаниях в Технопарке обсуждаем выполнение Государственных программ инновационного развития «Разработка и создание высокотехнологичного производства медицинских изделий и оборудования для проведения сердечно-сосудистых операций, операций по остеосинтезу на коленном суставе, для лечения кожных онкологических заболеваний и выполнения высокопрочных пломбировочных соединений в стоматологии» и «Создание и организация деятельности инновационно-производственного центра по выпуску изделий медицинского назначения», научным руководителем которых являюсь я. Технопарк посещают иностранные делегации из Чехии, Китая, Российской Федерации, Узбекистана, в этих встречах я тоже принимаю участие. В настоящее время мы занимаемся организацией обучения врачей работе с медицинскими приборами, выпускаемых Технопарком. Из этих событий складывается день.
Свободного времени очень мало, поэтому провожу его с семьёй. Люблю джазовую и классическую музыку, посещаем с женой концерты. Зная это, друзья подарили билеты на концерт Пласидо Доминго! Живём в ожидании встречи с высоким искусством! Чтобы компенсировать недостаток общения, отпуск проводим вместе с женой, путешествуя по Европе на машине: Вильнюс, Каунас, Варшава, Берлин, Дрезден, Лейпциг, Мюнхен, Париж, Вена, Прага. Такие путешествия не только дарят радость общения, но и ещё больше сближают, объединяют. Люблю проводить время на даче. Наслаждаюсь тишиной, щебетанием и суетой лесных птичек, которые появляются весной и селятся в скворечниках, которые мы сделали вместе с сыном. Люблю что-нибудь мастерить, чтобы сделать жизнь за городом комфортнее.
— Расскажите о своей семье.
— У нас очень дружная семья! Моя жена 30 лет преподавала в Белорусском государственном медицинском университете, она к.м.н., доцент, поэтому очень хорошо понимает меня. Старший сын, Виталий, к.т.н., живёт и работает в Мюнхене, у него своя семья, маленькая дочка Вероника. Она разговаривает на немецком и белорусском языках. Младший сын, Александр, имеет учёную степень Доктора философии в области информационных технологий (Ph.D), работает в Парке высоких технологий. Дочь Ирина работает воспитателем в детском саду, у неё подрастают двое детей: «боевой» Дениска и уже школьница Полина. Я горжусь своими детьми, они радуют меня своими успехами. В своей семье я всегда нахожу поддержку и черпаю вдохновение, моей семье я обязан своими успехами.
— Ощущаете ли Вы себя на свой возраст?
— Если честно, не ощущаю. Такой ритм жизни не позволяет расслабиться. Я чувствую себя моложе (улыбается). Стараюсь руководствоваться высказыванием известного ученого П.Л. Капица: «Наука должна быть весёлая, увлекательная и простая. Таковыми же должны быть и учёные». Можно сказать, это мой девиз.
— Что может испортить Ваш день?
— Проблемы возникают всегда. Если такое случается, я должен постараться решить возникшую проблему, перешагнуть ее, убрать с моего пути и ни в коем случае не зацикливаться на ней.
— Есть еще принципы, философии, которыми Вы руководствуетесь?
— Очень важно всегда помнить, что по знакомству нельзя стать талантливым и сделать что-то хорошее тоже не получится. Особенно в науке. Важно знать, что гениальность – это только 10% успеха, остальная составляющая – это ежедневный тяжёлый труд. Также руководствуюсь таким принципом: хорошие результаты приносит работа в коллективе, но не коллективная работа. Мне вот с коллективом Технопарка очень повезло. Это коллектив единомышленников, который помогает двигаться вперёд, достигать отличных результатов. Я этим очень дорожу.
— Владимир Тимофеевич, как в 70 лет чувствовать себя так же хорошо, как и Вы? Поделитесь Вашими секретами.
— Секрет прост: любимая работа, любимая семья и надежные друзья.
— Вы занимаетесь спортом?
— Раньше любил футбол, катался на коньках, лыжах, играл в шахматы. Сейчас стараюсь прислушиваться к своему организму. Дома есть спортивные тренажёры: беговая дорожка, велотренажёр.
— Дайте напоследок совет студентам.
— Думаю, что давать советы – дело неблагодарное, тем не менее, во-первых, необходимо учить все предметы, осваивать все дисциплины, которые дают в университете. Это базовая подготовка, это фундамент будущей профессии. Университет – это на 80% самообразование, это самостоятельная работа и с учебной, и новейшей научной литературой. Производство ждёт специалиста с современными знаниями и умениями, поэтому очень важна интеграция знаний и практики. Это второй совет. Также чтобы стать успешным в жизни, в профессии, умейте ставить цель. Только успешный человек может ставить перед собой цель и достигать её.
