Процедура сдачи государственного экзамена на инженерно-педагогическом факультете всегда было событием достаточно серьёзным и ответственным как со стороны студентов, так и со стороны профессорско-преподавательского состава и администрации самого факультета.
В соответствии с образовательным стандартом специальности 1-08 01 01 «Профессиональное обучение (по направлениям)» и учебными планами направлений 1-08 01 01-01 «Машиностроение» и 1-08 01 01-05 «Строительство» с 09.04.2018 по 11.04 2018 года проходил государственный экзамен у студентов, завершающих в 2018 году обучение на первой ступени.
В ходе проведения госэкзамена студенты продемонстрировали комиссии теоретические знания по педагогике, психологии, методике воспитательной работы и методике производственного обучения (практическая задача), сформированные за весь период обучения в университете. При ответах на вопросы они не просто старались своими словами пересказывать материал билетов, а приводили примеры из своего собственного опыта, сложившегося в период обучения в школе, гимназии или колледже, а также в результате прохождения педагогических практик в должности мастера производственного обучения и преподавателя общетехнических и специальных дисциплин. Как подчеркнули члены Государственной экзаменационной комиссии, им было крайне важно увидеть практический аспект понимания экзаменационного вопроса студентом, а не просто результат его механического заучивания.
Студенты, отбросив все страхи и сомнения, в большинстве своем творчески подошли к госэкзамену, при ответах на вопросы билетов проводили параллели между теорией и практикой, обращали внимание на значении идеологической и воспитательной работы в учреждении профессионального образования, смысловых элементах национальной символики Республики Беларусь, отдельных компонентах внешней и внутренней структуры урока производственного обучения, при решении практических заданий использовали методы активного обучения (проблемного обучения, кейсов, портфолио, проектов, «снежного кома» и т.д.) и воспитания (личный пример родителей, педагога или сверстника; метод коллективных творческих дел; воспитание обучающегося образовательной средой; влияние физической культуры и спорта на обучение, воспитание и развитие обучающегося и т.д.).
Государственная аттестационная комиссия №1 в лице её Председателя – директора учреждения образования «Минский государственный профессиональный лицей №3 машиностроения Болбаса Александра Сергеевича (в прошлом выпускника инженерно-педагогического факультета 1978 года), а также директора филиала УО РИПО «Колледж современных технологий в машиностроении и автосервисе» Рыбака Артема Евгеньевича (выпускника машиностроительного факультета), кандидатов педагогических наук, доцентов Самусевой Натальи Валентиновны (Минский государственный педагогический университет им. М. Танка), Канашевич Татьяны Николаевны, секретаря комиссии Головко Марии Дмитриевны отметила лучшие ответы студентов группы 10903113 Грицук Марины Викторовны и Воробей Марии Федоровны.
Государственная аттестационная комиссия №2 в лице её Председателя – заместителя начальника Главного управления воспитательной работы и молодежной политики – начальника управления социальной, воспитательной и идеологической работы Министерства образования Республики Беларусь Матюшонка Александра Николаевича (в недалеком прошлом выпускника инженерно-педагогического факультета 2003 года), а также проректора по научно-методической работе учреждения образования «Республиканский институт профессионального образования», кандидата педагогических наук, доцента Сычевой Юлии Сергеевны, кандидата педагогических наук, доцента Конышевой Ангелины Викторовны (Минский государственный экономический университет), заведующего кафедрой, кандидата педагогических наук, доцента Дирвука Евгения Петровича, секретаря комиссии старшего преподавателя кафедры Пилипенко Василия Ивановича также объективно подошли к ответам студентов, отметив лучших из них:
Председатель и члены Государственных экзаменационных комиссий пожелали всем студентам выпускных групп не останавливаться на достигнутом, выполнить в надлежащие сроки и успешно защитить интегрированный дипломный проект.
