На кафедре «Инженерная графика машиностроительного профиля» 26 апреля 2022 года состоялись заседания секции «Инженерная графика машиностроительного профиля» в рамках 78-й студенческой научно-технической конференции «НИРС-2022». Ответственным за организацию являлся кандидат технических наук, доцент П. В. Зелёный.
Под руководством доцентов (Т. В. Матюшинец, П. В. Зеленый, А. Ю. Лешкевич, Д. В. Клоков) и других преподавателей (старшие преподаватели О. П. Гончеренок, Т. М. Тявловская, И. В. Толстик, Т. В. Дорогокупец, О. П. Щербакова, В. С. Евдокимова, С. В. Банад, Л. В. Хмельницкая, И. А. Коноплицкая) кафедры с докладами выступили более 60 студентов разных факультетов Белорусского национального технического университета. Сделано по результатам НИРС более 70 докладов.
Наиболее активными были студенты и магистранты автотракторного (магистранты – 10 докладов, студенты – 14), приборостроительного (студенты – 24 доклада), военно-технического (студенты – 3 доклада), энергетического (студенты – 19 докладов), инженерно-педагогического (студенты – 1 доклад) факультетов, факультета горного дела и инженерной экологии (студенты – 1 доклад) и факультета энергетического строительства (студенты – 1 доклад).
Часть тем докладов относилась к определению роли компьютерной графики и компьютерного моделирования в графической подготовке студентов, а также к другим вопросам по изучению основных разделов инженерной графики. Остальные темы касались инженерной геометрии: использованию графических эффектов в технике. Кроме того, студенты имели возможность выступить с докладами по темам, связанным с будущей специальностью, и любым другим темам, представляющим для них интерес.
Никак не ограничивать интересы и инициативу студентов – давняя традиция, а точнее, дух проведения студенческих научных конференций на кафедре «Инженерная графика машиностроительного профиля», ведь главной целью на раннем этапе их обучения, помимо непосредственно учебы, является простое максимальное вовлечение в творческий научный процесс, привитие желания излагать и выступать со своими мыслями, творческими идеями. Пройдя данный этап как составляющую их общепрофессиональной подготовки, они смогут творчески подходить к вопросам подготовки по специальности и специальным научным исследованиям, лежащим в основе их будущей профессии.
