23 красавіка 2026 года на кафедры «Беларуская і руская мовы» факультэта міжнароднага супрацоўніцтва Беларускага нацыянальнага тэхнічнага ўніверсітэта адбылася IV Міжнародная студэнцкая навукова-практычная канферэнцыя «Мова – Грамадства – Культура».
У рабоце канферэнцыі прынялі ўдзел студэнты, магістранты і аспіранты БНТУ, а таксама прадстаўнікі ўстаноў вышэйшай адукацыі блізкага і далёкага замежжа — Расіі, Кітая, Туркменістана, Узбекістана, Казахстана, Лівана, Латвіі, Турцыі, Сірыі, Туніса, Зімбабвэ, Экватарыяльнай Гвінеі і іншых краін. Канферэнцыя прайшла ў змешаным фармаце, аб’яднаўшы вочны і анлайн-удзел.
Адкрыццё канферэнцыі адбылося ў рамках пленарнага пасяджэння, дзе з прывітальным словам выступілі прарэктар па вучэбнай рабоце Юрый Аляксандравіч Мікалайчык, дэкан факультэта міжнароднага супрацоўніцтва Павел Іванавіч Шырвель і загадчыца кафедры «Беларуская і руская мовы» Ірына Уладзіміраўна Будзько. У сваіх выступленнях яны падкрэслілі значнасць навуковага дыялогу, міжкультурнага ўзаемадзеяння і развіцця гуманітарных ведаў у сучасным свеце.
Даклады пленарнага пасяджэння вызначаліся актуальнасцю і навуковай глыбінёй. Удзельнікі разгледзелі пытанні моўных нормаў у лічбавую эпоху, асаблівасці сучаснай камунікацыі, культурную спадчыну розных краін, а таксама праблемы міжкультурнага ўзаемадзеяння. Асаблівую цікавасць выклікалі выступленні, прысвечаныя моўнай сітуацыі ў розных краінах, супастаўленню культурных традыцый і ролі мовы ў фарміраванні нацыянальнай ідэнтычнасці.
Пасля пленарнага пасяджэння работа канферэнцыі працягнулася ў секцыях. Усяго было арганізавана восем тэматычных секцый, якія ахапілі шырокі спектр навуковых напрамкаў: ад мовазнаўства і літаратуразнаўства да лічбавай адукацыйнай прасторы і міждысцыплінарных даследаванняў.
У секцыі «Тэндэнцыі і перспектывы даследаванняў у мовазнаўстве і літаратуразнаўстве» абмяркоўваліся пытанні тэрміналогіі, перакладу, запазычанняў і граматычных асаблівасцей розных моў. Асаблівая ўвага была нададзена праблемам неалагізмаў і міжмоўнай інтэрферэнцыі.
Секцыя «Мова і культура: актуальныя праблемы тэорыі і практыкі» аб’яднала даклады, прысвечаныя лінгвакультуралогіі, этнаграфіі і пытанням глабалізацыі. Удзельнікі разглядалі ўплыў масавай культуры, рэлігійных тэкстаў і гістарычных традыцый на фарміраванне моўнай карціны свету.
У рамках секцыі «Актуальныя пытанні беларускай мовы і беларускай культуры» ўдзельнікі прадставілі шырокі спектр даследаванняў, прысвечаных як моўным, так і культурным працэсам. У дакладах разглядаліся структурна-семантычныя асаблівасці фразеалогіі, развіццё і функцыянаванне сучаснай беларускай тэрміналогіі, а таксама ўплыў білінгвальнага асяроддзя на культуру і камунікацыю. Значная ўвага была нададзена праблемам лічбавізацыі мовы, у тым ліку мове геймінгу і ролі штучнага інтэлекту, а таксама пытанням узаемадзеяння мовы і культуры — адлюстраванню традыцый, інтэрпрэтацыі сімвалаў і трансфармацыі некадыфікаванай мовы ў сучаснай культурнай прасторы.
Секцыя «Міжнароднае супрацоўніцтва ў галіне навукі, культуры і адукацыі» стала пляцоўкай для абмеркавання перспектыў узаемадзеяння паміж краінамі, ролі адукацыйных праграм і культурных ініцыятыў ва ўмацаванні міжнародных сувязей.
Асаблівую цікавасць удзельнікаў выклікала секцыя «Асаблівасці кітайскай мовы і культуры». У ходзе яе работы былі прадстаўлены даклады, прысвечаныя як моўным, так і культурным аспектам Кітая: ад аналізу сімволікі жывёл і спецыфікі кітайскай лексікі да пытанняў перакладу культурна абумоўленых адзінак і міжкультурнай камунікацыі. Разам з тым разглядаліся пытанні ўзаемадзеяння культур, у тым ліку папулярнасць рускай паэзіі ў Кітаі і значэнне кітайскай народнай музыкі ў кантэксце міжкультурнага дыялогу.
У секцыі «Лінгвістычнае забеспячэнне выкладання тэхнічных і прыродазнаўчых дысцыплін у эпоху лічбавізацыі» былі прадстаўлены практыка-арыентаваныя даследаванні, накіраваныя на павышэнне эфектыўнасці навучання замежных студэнтаў, уключаючы выкарыстанне мабільных дадаткаў, QR-кодаў і нейрасетак.
У рамках секцыі «Міждысцыплінарны падыход у сучаснай адукацыйнай інтэрнэт-прасторы» былі прадстаўлены даклады, якія адлюстроўваюць інтэграцыю моўнага, прафесійнага і лічбавага кампанентаў у адукацыі. Удзельнікі абмеркавалі ролю лінгвістычнай падтрымкі і лічбавых інструментаў у выкладанні тэхнічных і прыродазнаўчых дысцыплін, асаблівасці фарміравання новых навуковых жанраў у інтэрнэт-прасторы, а таксама ўплыў лічбавага асяроддзя на развіццё мовы. Асобная ўвага была нададзена пытанням міжнароднага супрацоўніцтва ў сферы навукі і адукацыі, інтэграцыі прафесійнай падрыхтоўкі студэнтаў у лічбавай адукацыйнай прасторы і значэнню рускай мовы ў прафесійнай камунікацыі.
Секцыя «Лічбавая адукацыйная прастора» была прысвечана сучасным тэндэнцыям развіцця моўнага навучання ва ўмовах лічбавізацыі. У дакладах разглядаліся інавацыйныя метады выкладання замежных моў, выкарыстанне інфармацыйна-камунікацыйных тэхналогій, а таксама кагнітыўна-дыскурсіўныя падыходы да навучання. Удзельнікі таксама закранулі пытанні адаптацыі англамоўных запазычанняў у прафесійнай лексіцы, эвалюцыі літаратурнай мовы ў лічбавую эпоху і магчымасцей прымянення штучнага інтэлекту ў перакладзе і навучанні, адзначыўшы як перспектывы, так і існуючыя абмежаванні дадзеных тэхналогій.
IV Міжнародная студэнцкая навукова-практычная канферэнцыя «Мова – Грамадства – Культура» стала важнай пляцоўкай для абмену навуковымі ідэямі, умацавання міжнароднага супрацоўніцтва і развіцця даследчых навыкаў студэнтаў. Праведзенае мерапрыемства прадэманстравала высокі ўзровень падрыхтоўкі ўдзельнікаў і пацвердзіла актуальнасць вывучэння моўных і культурных працэсаў ва ўмовах глабалізацыі і лічбавізацыі сучаснага грамадства.
