В очередной раз рассказываем об студентках и работницах Белорусского национального технического университета, которые смело совмещают изучение точных наук, управленческую занятость и социальную ответственность. Одна из них – студентка машиностроительного факультета Елизавета Мишкова. Пообщались с Лизой, чтобы узнать, как экономисту найти общий язык с чертежами, почему роль председателя студенческого совета помогает в научной деятельности и зачем будущему инженеру-экономисту создавать игрушки для детей с нарушениями зрения.
Выбор специальности для Лизы стал результатом глубокого анализа, а не случайного решения. Девушка всегда тяготела к математике, логике, четкости и структуре, однако ей хотелось найти направление, которое будет оставаться приоритетным не один год и где фундаментальные знания работают на перспективу. Такой точкой синтеза стало направление инженера-экономиста на машиностроительном факультете БНТУ.
– Это идеальный синтез того, что мне интересно: с одной стороны, понимание технологий, устройства производства, инженерной «начинки», ведь чтобы управлять экономикой завода, нужно знать, как он работает изнутри, а с другой – математические методы, экономический анализ и управление. Машиностроение в этом плане дает самую мощную базу. Если ты разбираешься в экономике и организации такого сложного сектора, тебе будут под силу любые другие отрасли, – поделилась Елизавета.
Любовь к цифрам и системному мышлению девушке привила мама-экономист. Сама же Елизавета стала первой в семье, кто выбрал техническое направление, при этом выбрав специальность, объединяющую экономику и инженерию.
Интерес к профессии, по словам девушки, не был одномоментным озарением детства, скорее, это было постепенное погружение.
– Когда я начала изучать профильные дисциплины, увидела, как математика и экономика соединяются с реальными производственными процессами, и поняла: вот оно, то самое. Мне стало интересно не просто оперировать цифрами, а понимать, что за ними стоит: как устроены технологии, работают механизмы, принимаются управленческие решения на производстве. Это осознание пришло именно тогда, когда теория начала обретать практические смыслы, – поделилась студентка.
При этом, как ни парадоксально для будущего инженера, самым сложным для Лизы оказались чертежи. Разбираться в них для нее сложнее, чем выстраивать коммуникацию. Общение, работа с людьми и руководство – вот что приносит ей много энергии. Именно поэтому активная деятельность в студенческом совете стала для нее не нагрузкой, а зоной комфорта.
Лидерские качества девушки отражаются и в подходе к учебе. Главным качеством студенческого лидера Елизавета считает ответственность не только за свои действия, но и за команду и результат общего дела.
– В учебе лидерский опыт помогает мне иначе выстраивать коммуникацию: я понимаю, что для достижения эффективного результата важно поддерживать диалог не только со студентами, но и с руководителями, преподавателями, научными наставниками. Умение выстроить этот разговор, донести свою позицию и услышать другого – навык, который рождается именно в лидерской практике и делает учебный процесс более осмысленным и продуктивным.
Одним из главных практических воплощений этого подхода стал социальный проект по созданию игрушек для детей с нарушениями зрения, разработанный волонтерским отрядом, который возглавляет девушка. Самим же проектом руководит студентка машиностроительного факультета Мария Горенкова.
– Идея пришла, когда мы с командой обратили внимание, как сложно детям с нарушениями зрения взаимодействовать с обычными игрушками: они либо неинтересны на ощупь, либо небезопасны, либо не несут развивающей функции. Мы проанализировали рынок и поняли, что в странах СНГ специализированных игрушек практически нет. Так наш проект начал обретать форму. Он стал не моим личным достижением, а настоящим общим делом, и в этом его подлинная ценность, – пояснила Елизавета.
Уникальность разработки волонтеров БНТУ кроется в деталях, которые делают взаимодействие с игрушкой интуитивно понятным для ребенка. Это специальный выпуклый элемент в форме прямоугольника с рельефным шрифтом Брайля и уголок-ориентир, позволяющий сразу определить верх и низ.
– Эти минимальные детали делают взаимодействие с игрушкой интуитивно понятным и комфортным для ребенка, что выгодно отличает наш проект от массмаркета, где такие нюансы чаще всего не учитываются, – подчеркнула Елизавета.
Осознание того, что проект действительно востребован, пришло не сразу, но стало закономерным итогом работы. Переломным моментом оказалось внимание со стороны профессионального сообщества, когда организаторы конкурсов и профильных площадок сами начали находить команду. Сейчас последняя смотрит в будущее с амбициозными планами: расширение ассортимента игрушек, запуск единичного производства на кафедре «Инженерная экономика» в новой лаборатории бережливого производства.
– Что касается применения, я вижу место нашему проекту прежде всего в реабилитационных центрах и специализированных учреждениях, где игрушки смогут использовать педагоги в своей работе, но в перспективе, конечно, они подходят и для домашнего использования, для семей, которым нужны качественные развивающие материалы, – поделилась планами Елизавета.
Секрет такой высокой активности и успеваемости, по признанию девушки, кроется в умении распределять ответственность.
– У меня есть актив студенческого совета и надежные ребята в проекте, с которыми мы делим обязанности. Когда ответственность распределена, становится гораздо проще: кто-то занимается организационными моментами, кто-то – технической частью, кто-то – подготовкой мероприятий. За счет этого мои личные задачи и достижения лаконично вписываются в общую картину, не создавая ощущения перегрузки. Без поддержки команды справляться со всем одновременно было бы невозможно, – уверена Лиза.
По словам девушки, БНТУ – это уникальная среда, где студенческие инициативы всегда встречают поддержку. Она с теплотой отзывается о своем научном руководителе, который верит в проект, и отмечает помощь университета в предоставлении лабораторной базы, участии в конкурсах и оформлении патентов.
Когда случаются сложные периоды, например сессии или сжатые дедлайны, именно командная поддержка становится тем ресурсом, который возвращает силы.
– Когда чувствуешь, что ты не один, что рядом есть люди, которые готовы подставить плечо, разделить нагрузку или просто сказать слова поддержки, это возвращает силы. Мы вместе проходим через сложные этапы, и именно эта общность помогает не выгорать и двигаться дальше.
Говоря про стереотипы о «нетипичности» девушек в машиностроении, Елизавета уверена, что инженерия – это про склад ума, упорство и желание создавать, а эти качества не зависят от пола.
– Сомнения выбора специальности были, но они касались скорее сложности обучения, а не гендерной принадлежности. Я никогда не думала, что машиностроение – это «не для девушек». История знает множество блестящих женщин-инженеров, конструкторов и ученых. Девушка в машиностроении часто более усидчива, внимательна к деталям и скрупулезна, что в нашем деле является огромным плюсом.
Своим сверстницам, которые только выбирают путь, девушка посоветовала быть смелее в выборе дела жизни.
– Девушкам я бы посоветовала одно: делайте то, что любите, не оглядывайтесь на стереотипы, не примеряйте чужие ожидания. Если вам нравится математика, логика, системное мышление, если вы чувствуете интерес к тому, как все устроено, – идите в инженерию без сомнений. А себе тогда, в момент поступления, я бы сказала: «Не бойся выбирать то, что действительно откликается. Именно любовь к своему делу будет давать силы, когда станет трудно. Все остальное приложится».
История Елизаветы Мишковой – это больше, чем личный успех. Это ответ на вопрос, каким может быть инженер в XXI веке: не только специалистом, разбирающимся в технологиях, но и лидером, способным объединять команду, человеком, который видит за цифрами живые потребности. В Год белорусской женщины такие примеры обретают особый смысл – они напоминают, что инженерия давно стала пространством равных возможностей, где упорство, любовь к делу и умение брать на себя ответственность оказываются важнее любых стереотипов.
