В современном мире, где технологии стремительно развиваются, осознанный выбор профессии становится решающим шагом в жизни старшеклассника. Увидеть за абстрактными названиями специальностей реальное содержание и перспективы помогают встречи с теми, кто уже встал на профессиональный путь. Именно такую возможность получили учащиеся средней школы № 17 г. Минска 18 декабря 2025 года.
В роли наставника и эксперта выступил Иван Родичев, студент группы 10305223 кафедры «Технологическое оборудование» машиностроительного факультета. Его визит был частью профориентационной работы, которую университет активно проводит со школами страны.
Основной темой встречи стала специальность «технология машиностроения, металлорежущие станки и инструменты». Иван Родичев доступно объяснил, что это направление – основа всего промышленного производства, сердце индустрии, отвечающее за создание, эксплуатацию и совершенствование оборудования, на котором делают буквально все.
Особый интерес у аудитории вызвало глубокое погружение в современную структуру специальности. Студент подробно остановился на двух ключевых профилизациях, которые выбирают студенты в процессе обучения:
Иван Родичев не только рассказал о теории, но и поделился своим опытом практической работы в лабораториях БНТУ, возможностях участия в научных проектах и перспективах трудоустройства. Он подчеркнул, что современный инженер – это мультидисциплинарный специалист, владеющий навыками работы с цифровыми технологиями, понимающий принципы автоматизации и роботизации.
«Цель таких встреч – показать, что машиностроение сегодня – это динамичная, высокотехнологичная и творческая отрасль, – поделился впечатлениями после мероприятия студент. – Мы говорим о роботизированных линиях, аддитивных технологиях и виртуальном моделировании. И именно такие кадры готовит наша кафедра».
Встреча прошла в интерактивном формате: школьники задавали вопросы об условиях поступления, сложностях обучения, студенческой жизни и, конечно, о карьерных траекториях после окончания БНТУ. Живой отклик и заинтересованность в глазах старшеклассников подтвердили, что подобные инициативы крайне важны. Они помогают талантливым ребятам сделать осознанный выбор в пользу инженерных профессий, которые остаются фундаментом экономической и технологической независимости страны.
Подобные профориентационные шаги, когда студенты сами становятся амбассадорами своих специальностей, эффективно строят мост между школой и вузом, открывая перед новым поколением двери в мир инноваций и инженерии.
