Для всех интересующихся проведением научных исследований на экономическую тематику заведующий кафедрой «Экономика и право» и руководитель научной школы в области исследования модернизации экономики Сергей Солодовников 5 мая 2025 года прочитал лекцию «Как написать диссертацию: основные методологические принципы экономического исследования». Дата лекции была выбрана не случайно: именно в этот день родился Карл Маркс.
На лекции профессор дал ответ на насущный вопрос каждого аспиранта: «Как написать диссертацию?» Выступление, посвященное основным методологическим принципам экономического исследования, стало настоящим глотком свежего воздуха для тех, кто столкнулся с проблемой качественного и структурированного научного поиска. Опираясь на свой многолетний опыт в проведении научных исследований, Сергей Юрьевич поделился проверенными методиками и практическими советами, которые помогут избежать распространенных ошибок и повысить эффективность работы над научным трудом. Лекция была полезна не только аспирантам, но и начинающим исследователям, а также всем, кто интересуется научной деятельностью. Она была направлена на формирование у слушателей системного подхода, развитие навыков критического анализа и умения грамотно представлять результаты своих научных изысканий.
Главное, что почерпнули для себя слушатели, – понимание основных этапов научного исследования. На первом этапе, по мнению профессора, необходимо сформировать предварительное представление об исходных понятиях, определяющих предметную область, таких как субъект и объект, деятельность и социально-экономическая система. В любом исследовании ключевым моментом является выдвижение гипотезы, подкрепленной четким понятийным аппаратом. При этом, как подчеркнул С. Ю. Солодовников, следует учитывать, что выдвинутая гипотеза может подвергаться корректировкам. Также с целью недопущения дублирования существующих знаний и обеспечения преемственности научных исследований нужно проводить анализ работ других авторов в данной области.
На втором этапе научного исследования происходит выявление и раскрытие причин, факторов, условий, противоречий, порождающих исследуемый феномен. Как отмечает С. Ю. Солодовников, важно помнить, что любой феномен возник по какой-то причине, а задача исследователя – понять, что лежит в его основе. Более того, необходимо критически оценить историческую обусловленность объекта исследования, а также проводить его мониторинг, который, в отличие от простого наблюдения, позволяет корректировать позицию исследователя и более четко выявлять тенденции.
На третьем этапе исследования ключевой задачей становится выяснение потребностей и интересов, вызывающих необходимость существования исследуемого явления. Понимание глубинных мотивов, лежащих в основе феномена, позволяет объяснить его природу и закономерности развития.
Четвертый этап предполагает раскрытие функциональных целей исследуемого феномена, а также материальных и социальных условий их осуществления, субъектов, форм и способов их реализации. Функциональные цели невозможно рассматривать без учета субъектов и их интересов. Профессор разъяснил: «Необходимо различать причины, предпосылки и условия возникновения феномена, где причины – это более прямые факторы, непосредственно воздействующие на объект, предпосылки – общие, предполагающие возможность возникновения явления, а условия, являясь активными, определяют контекст его развития».
На пятом этапе происходит выработка идеальных моделей и норм, регулирующих функционирование социально-субъектных отношений, а также раскрытие взаимодействия субъектных структур с блоками экономических отношений. Итогом данного этапа должно стать четкое понимание того, как объект исследования выглядит в идеальных условиях, от чего исследователь отталкивается при рассмотрении объекта в реальности, фиксируя отклонения. Однако важно помнить о распространенных ошибках, которые можно отследить у многих авторов: внеисторический подход, нормативный подход, идеализация объекта исследования.
Шестой этап заключается в мониторинге реальных феноменов, которые исследуются. Этот этап предполагает непрерывное наблюдение и анализ фактического состояния объекта.
На седьмом, заключительном, этапе разрабатывается комплекс предложений по оптимизации исследуемых феноменов. Эти предложения должны быть основаны на результатах мониторинга и направлены на приближение реального состояния объекта к идеальной модели, сформированной на предыдущих этапах.
Лекция, без сомнения, является компасом для аспирантов и исследователей, стремящихся к созданию действительно значимого научного труда.
