31 октября 2017 года в группе Э-16 прошло открытое учебное занятие по русской литературе. Тема занятия: Проблематика и система образов романа «Мастер и Маргарита». Это заключительное занятие по роману М. Булгакова. Тип занятия: урок систематизации и обобщения. Занятие прошло в форме литературной игры.
Преподаватель русского языка и литературы Парфенцева Елена Анатольевна практикует инновационные методики преподавания, в основе которых - создание ситуации успеха для каждого учащегося, обеспечение условий для проявления познавательной активности учащихся, развития индивидуальных особенностей и творческих способностей, эмоционально-ценностного мира личности второкурсника через сопереживание героям.
На всех этапах занятия использовалась компьютерная презентация.
Структура занятия построена с учётом использования активных форм организации познавательной деятельности – групповой работы, которая позволяет обеспечить активное участие каждого в продвижении материала. Основные методики, использованные при проектировании занятия: интерактивные формы обучения, игровые педагогические технологии, обучающий конкурс.
Во время подготовки к занятию учащимся необходимо было обратиться к дополнительной литературе, чтобы сравнить, как в ней рассматривались похожие проблемы нравственного выбора между Добром и Злом, Светом и Тьмой, Истиной и Ложью. Это невольно заставило обратиться к личностному опыту, задуматься о том, как бы учащиеся сами поступили в данной ситуации выбора.
Учащимся было предложено выбрать в романе сцены, наиболее важные с точки зрения субъективного опыта учащихся, и подготовить домашнее творческое задание. Схожесть заданий для групп помогла выработать целостное представление о героях произведения, а разные точки зрения критиков и выступающих сформировали у учащихся свое отношение к роману и его героям.
Разнообразие видов и форм учебной познавательной деятельности способствовали поддержанию интереса учащихся к содержанию романа. В качестве домашнего задания предложена индивидуально-творческая работа, что позволит каждому выразить свое отношение к проблемам, затронутым в романе. Занятие достигло своей главной цели: роман Булгакова «Мастер и Маргарита» расширил жизненный опыт учащихся, помог осмыслить свои взгляды на мир и свое место в жизни.
Преподаватель обеспечила успех себе, своему занятию через создание ситуации успеха своим ученикам. Ну а присутствующие преподаватели ушли с занятия с мыслью обязательно перечитать роман…
