Не зря на молодежь возлагают большие надежды, ведь кто как не они наполнены энтузиазмом, идеями, тягой к знаниям. Очень часто новые решения и проекты разрабатываются именно студентами.
Так, самых целеустремленных и смелых собрал Белорусско-Китайский молодежный конкурс научно-исследовательских и инновационных проектов, который прошел 13 октября на базе Научно-технологического парка Белорусского национального технического университета «Политехник». Конкурсантам удалось представить свои проекты перед широкой аудиторией, проявить навыки публичного выступления, найти единомышленников и послушать коллег.
От машиностроительного факультета выступили сразу две команды в разных блоках конкурса. Ксения Паращенко и Сергей Козловский из группы 10305118 (специальность 1-36 01 03 «Технологическое оборудование машиностроительного производства») представили проект «Анализ, оптимизация прочности и жесткости традиционной китайской табуретки». По словам студентов, преподаватели «натаскивают» их на расчеты по непривычному для учебной программы способу – методу конечных элементов. Чтобы продемонстрировать уровень подготовки, будущие специалисты взяли именно эту тему для конкурса.
«Занимались после пар по несколько часов, – рассказывает Сергей. – Моделирование я взял на себя, а расчеты мы распределили поровну, так как это те еще танцы с бубном (смеется)».
В дальнейшем проект планируется развивать, например, по словам Сергея, они думают сравнить китайский табурет с традиционным белорусским. На достигнутом останавливаться не собираются: готовятся в будущем снова принять участие в подобном конкурсе. Как сказал Сергей, «для продолжения развития проекта, а также расширения портфолио и совершенствования своих навыков».
Проект социального характера представили ребята группы 10302118 (специальность 1-27 01 01-01 «Экономика и организация производства (машиностроение)»): Сак Татьяна, Алехнович Наталья, Авсиевич Никита и Пармон Анастасия. Проект называется «Инклюзивное образование» и заключается в создании онлайн-платформы, которая позволит получить образование всем людям вне зависимости от возможностей. Проект также связан с иностранными языками, ведь изучение другой культуры помогает оставаться социально включенным и обогащает знания. Проект по инклюзивному образованию объединил сразу две идеи: платформу для изучения китайского языка со стороны Никиты и возможность получить образование доступное для всех со стороны Татьяны.
«Подготовка не заняла много времени, – рассказывает Никита. – Каждый взял себе желаемую часть проекта и реализовал ее».
«Для начала мы определились со структурой нашего выступления, после чего разбили на отдельные куски работу. Самым важным было то, чтобы каждый в равной мере понимал, о чем идет речь и что мы создаем. Проблем во время подготовки не было, каждый член команды с максимальной ответственностью подошел к своей части вступления. Мы встречались между парами, до и после них, созванивались в Teams, репетировали».
Регламент на выступления был восемь минут, поэтому важно было слаженно выступить, чтобы уложиться в рамки установленного времени. Конечно, присутствовало волнение, но это не помешало команде успешно выступить и ответить на вопросы слушателей. Это стало хорошей возможностью не только заявить о проекте, но и прокачать навыки выступления.
Как и у предыдущей команды, идея платформы для инклюзивного образования будет развиваться и реализовываться.
Белорусско-Китайский молодежный конкурс научно-исследовательских и инновационных проектов стал хорошим шансом показать себя и представить свои идеи, способные изменить мир, получить опыт и завести профессиональные знакомства. Международный уровень позволяет укрепить отношения между странами. Без сомнения, такие конкурсы важны, так как позволяют молодежи раскрыть свой потенциал и показать профессионализм.
