30 ноября 2018 года в Минском инновационном университете состоялся VIII Республиканский научно-практический семинар молодых ученых «Проблемы и перспективы современной науки». В семинаре приняли участие студенты, магистранты и преподаватели-аспиранты кафедры «Таможенное дело» ФТУГ Белорусского национального технического университета, среди которых – стипендиаты Президентского фонда. Участники представили доклады (в том числе – на иностранном языке) на темы:
Добриян К. Н., Ламонина А. В. «Cryptocurrency as a Phenomenon of the Modern Economy: Customs Aspects» (научный руководитель – кандидат педагогических наук, доцент Веремейчик О. В.);
Жевлакова А. Ю. «Оценка эффективности использования транспортного комплекса Республики Беларусь» (научный руководитель – старший преподаватель Лабкович О. Н.);
Прозорова М. С. «Применение средств идентификации в рамках таможенной процедуры таможенного транзита» (научный руководитель – доктор технических наук, доцент Голубцова Е. С.);
Панков Н. Н. «К вопросу участия Республики Беларусь в инвестиционном процессе» (научный руководитель − доктор педагогических наук, профессор Володько В. Ф.).
Примечательно то, что семинар проводился в нестандартном виде: участники должны были не только презентовать свои работы, но и подискутировать с другими докладчиками. Так, оппонентами наших участников стали магистранты МИУ и представители ООО«Бизнес Консалтинг», ООО «Белаквадук», а также аспиранты и преподаватели БНТУ. Стоит подчеркнуть, что подобный формат организации научного мероприятия позволяет молодым ученым приобрести опыт критического анализа, развить навыки ведения дискуссии и овладеть искусством выделения наиболее значимых сведений из информационного потока. По итогам семинара все работы были рекомендованы к публикации в сборнике.
В заключении стоит отметить, что участие в такого рода мероприятиях стимулирует социализацию обучающихся в условиях современного информационного общества, создает оптимальные условия для профессионального научного общения, а также интенсифицирует обмен опытом и знаниями как основной фактор повышения качества образования.
