В рамках серии научно-методических семинаров для профессорско-преподавательского состава, организованных в Белорусско-Узбекском институте прикладных технических квалификаций в Ташкенте (БУМИПТК), 18 января 2022 года состоялся научно-методический семинар по мотивации, организации, управлению и имплементации самостоятельной работы обучающихся. Тема управляемой самостоятельной работы студентов вузов в условиях смены парадигмы высшего образования, развития дистанционных технологий обучения, нестабильности эпидемиологической ситуации, интернационализации высшей школы и развития академической мобильности в настоящее время приобретает особое значение. Актуальность вопросу придает и необходимость обеспечения качества высшего образования в системе высококонкурентного рынка труда. Более того, современные концептуальные подходы по реформированию высшей школы Узбекистана, определенные Концепцией развития высшего образования Республики Узбекистан до 2030 года и постановлениями президента по совершенствованию деятельности флагманских высших образовательных учреждений Узбекистана, определяют «ориентацию учебного процесса на формирование у студентов навыков самостоятельного обучения, системного анализа, творческого мышления, а также практических, в том числе предпринимательских, навыков».
На семинаре в качестве основных спикеров выступили директор БУМИПТК, профессор Игорь Иванович Ганчеренок с докладом «Педагогическая алгоритмизация самостоятельной работы» и доцент кафедры психологии и предметных методик Минского городского института развития образования Елена Александровна Бельницкая – «Управляемая самостоятельная работа обучающихся».
Семинар сопровождался предметной, конструктивной дискуссией, обеспечивающей поиск решения эффективных подходов к организации самостоятельной работы студентов БУМИПТК с целью обеспечения решения задач, определенных постановлением президента Узбекистана по подготовке высококвалифицированных инженерных кадров в соответствии с международными образовательными стандартами, активному совершенствованию педагогических технологий и методов обучения.
