Распрацоўка зместу і сродкаў навучання па тэме:
Паняцце інфармацыі і інфармацыйных тэхналогій. Інфарматызацыя і камп'ютарызацыя. Тэхнічнае і праграмнае забеспячэнне. Класіфікацыя і віды інфармацыйных тэхналогій і праграмных сродкаў. Паняцце і віды інфармацыйных сістэм. Канцэптуальныя асновы інфармацыйных тэхналогій у педагагічнай адукацыі. Праблемы і рызыка ўкаранення інфармацыйных тэхналогій у педагагічнай адукацыі. Перспектыўныя інфармацыйныя тэхналогіі ў педагагічнай адукацыі.
Класіфікацыя офіснага абсталявання. Абсталяванне рабочага месца навуковага работніка. Сучасныя сістэмы сувязі.
Праграмнае забеспячэнне. Сродкі захоўвання, апрацоўкі і візуалізацыі даных. Сэрвісныя інструментальныя сродкі.
Структура даных, мадэлі даных, стварэнне базы даных і табліц. Структураваныя або неструктураваныя масівы даных.
Кампутарныя сеткі. Пошукавыя сістэмы і бібліяграфічныя каталогі і сервісы пры арганізацыі навуковага даследавання.
Асновы вэб-тэхналогій. Хмарныя тэхналогіі.
Канцэпцыі забеспячэння інфармацыйнай бяспекі. Метады і сродкі аховы інфармацыі. Класы тыпавых інфармацыйных сістэм. Арганізацыйна-прававыя аспекты аховы інфармацыі і аўтарскае права.
Мадэлі сістэм, іх прызначэнне. Аналітычнае і імітацыйнае мадэляванне. Асноўныя этапы матэматычнага мадэлявання. Прамыя і адваротныя задачы матэматычнага мадэлявання. Мадэляванне стацыянарных і дынамічных сістэм з дапамогай колькаснага дыферэнцыявання і інтэгравання.
Метады матэматычнай статыстыкі, аналізу і апрацоўкі даных. Сістэмы і пакеты для матэматычных вылічэнняў. Прызначэнне, магчымасці, прыклады прымянення.
Аптымізацыя як асноўны этап вылічальнага эксперыменту. Мадэлі і пастаноўкі задач аптымізацыі ў розных прадметных галінах. Праекцыі, памернасць звестак і спосабы яе памяншэння. Класіфікацыя метадаў мінімізацыі функцый. Метады ўмоўнай аптымізацыі.