Мэта:
прафесійная арыентацыя старшакласнікаў у сферы педагогікі, накіраваная на прафесійнае самавызначэнне падлеткаў.
Задачы:
Матывацыя да выбару выпускнікамі педагагічных спецыяльнасцей.
Папулярызацыя псіхолага-педагагічных ведаў у маладзёжным асяроддзі, фарміраванне педагагічнай кампетэнтнасці моладзі.
Стварэнне ўмоў для сацыяльнага, культурнага самавызначэння.
Развіццё якасцей асобы і здольнасцей вучняў, якія дапамагаюць найбольш поўнаму іх раскрыццю як будучага педагога (камунікатыўных якасцей, эрудзіраванасці, талерантнасці, назіральнасці, аналітычных здольнасцей і г.д.).
Школьнікі авалодваюць наступнымі ведамі.
- Апісанне спецыяльнасцей педагагічнага профілю.
- Правы і абавязкі ў атрыманні прафесійнай адукацыі.
- Правілы паступлення ў педагагічную навучальную ўстанову.
- Асноўны змест прававых дакументаў.
Школьнікі авалодваюць наступнымі ўменнямі.
- Ажыццяўляць самаўдасканаленне з пазіцый патрабаванняў, якія прад'яўляюцца да педагога.
- Валодаць асновамі педагагічнага ўздзеяння.
- Выкарыстоўваць асобасны фактар у арганізацыі разумовай працы.
- Аналізаваць праблемныя педагагічныя сітуацыі.
- Рабіць правільны выбар у зносінах.
Школьнікі авалодваюць наступнымі ўяўленнямі.
- Аб сучасных тэндэнцыях у адукацыі.
- Аб ролі і сутнасці педагагічнай прафесіі і педагагічнай дзейнасці.
- Пра гісторыю педагогікі.
- Аб дзейнасці вялікіх айчынных і замежных педагогаў, педагогаў-наватараў.
- Аб культуры паводзін, культуры зносін на аснове педагагічнай дзейнасці.
- Аб педагагічных навучальных установах.
Каляндарна-тэматычны план працы
25 кастрычніка а. 303 20 навучальны корпус. Пачатак 10-25. Міхасік А.І.
15 лістапада а. 303 20 навучальны корпус. Пачатак 10-25. Міхасік А.І.
6 снежня Актавая зала Дзіцячага тэхнапарку. Пачатак 10-25. Міхасік А.І.
22 снежня а. 303 20 навучальны корпус. Пачатак 10-25. Міхасік А.І.
10 студзеня а. 303 20 навучальны корпус. Пачатак 10-25. Міхасік А.І.
14 лютага а. 303 20 навучальны корпус. Пачатак 10-25. Міхасік А.І.
21 сакавіка а. 303 20 навучальны корпус. Пачатак 10-25. Міхасік А.І.
© дэкан Дробыш А.А.
