Нужно ли современным студентам знать, как учились политеховцы 100 лет назад? Интересно ли это, полезно ли? И необходимо, и полезно, и увлекательно! Данная тема и была продемонстрирована в проекте «БПИ: начало истории» доктора исторических наук, профессора кафедры «История белорусской государственности» факультета технологий управления и гуманитаризации Людмилы Николаевны Семёновой, удостоенном диплома III степени в номинации «Практико-ориентированные научно-методические проекты» на V выставке-ярмарке методических идей Белорусского национального технического университета.
В постреволюционное и поствоенное время полной разрухи царило «право сильного», согласно которому выживали те, кто мог хоть что-нибудь добыть или отобрать. Возрождавшиеся организации практиковали реквизиции (изъятия) друг у друга помещений и имущества. Мастерские Минского политехнического училища, еле выжившие в условиях военного лихолетья, удалось отстоять только благодаря декрету СНК РСФСР от 29.01.1920 г. № 873 «О порядке всеобщей трудовой повинности».
А вот со зданием на углу улиц Захарьевской и Садовой пришлось расстаться, правда, с пользой для себя в обмен на, как говорилось в документе, «одно из лучших зданий города, принадлежавшее ранее бывшему Минскому коммерческому училищу» и располагавшееся по Васильевскому переулку. Принципиальный вопрос о крыше над головой был решен, но именно о крыше, потому что под ней практически ничего не было.
Так, 11 сентября 1920 г. педагогический совет Минского политехнического училища отправляет ходатайство в профессионально-технический отдел комиссариата просвещения Белоруссии о выделении дополнительных средств в размере 200 000 руб. на ремонт и приспособление помещений для занятий. Среди намеченных работ перечислялись ремонт парт, печей, вставка стекол, приведение в порядок уборных и водопровода. Поскольку заниматься в неотремонтированном здании было невозможно, с 20 сентября педагогический совет училища организовал для учащихся практические занятия по геодезии в полевых условиях, для которых в спешном порядке были найдены «вехи, колья, 10 флаконов ртути, 10 компасов и приняты подводы с инструментом». Более того, для того чтобы выехать на съемку местности в окрестности Минска пришлось просить разрешение в Военно-революционном комитете ССРБ и Революционном военном совете Западного фронта. Обстановка была еще напряженной. Руководил геодезическими съемками преподаватель Эрвин Богумилович Пуш.
Состоявшийся 15 ноября 1920 г. совет деканов принял решение начинать занятия на подготовительном отделении днем с 15:00 или 16:00, а на специальных отделениях – с 17:00. В связи с отсутствием нормального электрического освещения продолжительность лекций временно установить в 30 минут, первые три перемены – по 5 минут, последние – по 10 минут. В декабре продолжительность лекций была увеличена до 40 минут. Совет деканов постановил, что «сдача и зачет предметов производится по окончании прохождения курса. Среди года преподавателю предоставляется право требовать периодических собеседований для проверки усвоения курса».
Первоначально на занятиях, которые и начинались-то ближе к вечеру, несмотря на перебои с электричеством, что далеко не случайно, студентов было немного. И студентам, и преподавателям, и руководству, необходимо было решать массу неотложных вопросов. Большинству студентов, чтобы учиться, нужно было найти средства на собственное содержание, поэтому в первой половине дня они вынуждены были работать. Педагогический совет в одном из своих обращений отмечал: «Ввиду сильно расстроенного мировой войной и двумя оккупациями экономического положения края белорусского, учащиеся (большинство которых из уезда – дети крестьян) большую часть учебного времени тратят за поисками заработка, и таким образом у них сильно понижается качество технических познаний…»
Не было учебников, учебных пособий и… теплых вещей, без которых обойтись никак нельзя. Раздобыть их в Минске было крайне затруднительно. Поэтому студентов направляли за ними в командировки. В период с 5 по 20 января 1921 г. в командировки в Москву, Петроград, Харьков, Смоленск выехали 11 студентов. Все они были снабжены отпускными билетами и командировочными удостоверениями со стандартной формулировкой: «Удостоверение. Выдано студенту Белорусского государственного политехникума (Ф.И.О.) в том, что он командируется в (город) за учебниками, учебными пособиями и теплыми вещами (срок)». Вещи для особо нуждающихся студентов находили в различных благотворительных организациях. К примеру, в минском отделении Красного Креста получили несколько пальто.
Обращаем внимание, что на факультете технологий управления и гуманитаризации было обилие социально-гуманитарных дисциплин. Итак, перечислим предметы, которые изучали учащиеся подготовительного отделения в соответствии с первым учебным планом 1920/21 учебного года. Первый год обучения: алгебра, геометрия, физика, химия, естествоведение, белорусоведение, всеобщая история, белорусский язык, русская литература, философская пропедевтика, новые языки (по выбору), черчение, рисование, занятия в мастерских. Второй год обучения: алгебра, геометрия, тригонометрия, космография, физика, механика, химия, гигиена, естествоведение, география, белорусоведение, социология, русская история, белорусский язык, русская литература, философская пропедевтика, черчение, рисование, занятия в мастерских.
В учебном плане отмечалось: «В оба года обучения летние вакационные занятия включают в себя: коллекционирование по всем отраслям естествоведения и промышленности, съемку местности без помощи инструментов, измерение высоты и отдаленных точек, доступных и недоступных для наблюдения, посещение железнодорожных, мелиорационных, лесных, торфяных и земледельческих работ, фотографирование и зарисовка всего достойного внимания, метеорологические и астрономические наблюдения и т. д. Учащиеся делятся на секции и под руководством преподавателей производят добровольные занятия, о которых потом дают отчет».
При ходатайстве профессионально-технического отдела комиссариата просвещения Белоруссии к руководству учебным заведением и с целью «распространения сельскохозяйственных знаний в крае» был привлечен известный ученый-агроном, общественный и политический деятель, бывший одним из руководителей Минской районной земской управы, местной организации партии эсеров, при советской власти заведовавший культурно-просветительным отделом комиссариата земледелия Никанор Казимирович Ярошевич.
В первом списке педагогов, именуемых теперь работниками просвещения, за сентябрь 1920 г. их значится 21 человек. Мастерскими руководили девять мастеровых. Был образован педагогический совет во главе с председателем, инженером Николаем Ивановичем Михайловым. Именно эти первые педагоги, мастеровые, работники и студенты проявили незаурядное жизнелюбие, социальный оптимизм, волю к созиданию, творчеству, удивительную находчивость, сплоченность, искренний энтузиазм, помогавшие им преодолевать бесконечные трудности, из которых первоначально и состояла их учебная деятельность.
Список работников просвещения и мастерских Белорусского государственного политехникума 10 сентября 1920 г.:
Список мастеровых:
Председатель педагогического совета – Николай Иванович Михайлов.
