У мэтах удасканалення і замацавання прафесійных ведаў, уменняў і навыкаў, сфарміраваных у выніку вывучэння студэнтамі спецыяльнасці «прафесійнае навучанне» дысцыплін «Вытворчае навучанне», «Методыка выкладання агульнатэхнічных і спецыяльных дысцыплін» вучэбным планам была прадугледжана пасада выкладчыка агульнапрафесійных і спецыяльных дысцыплін устаноў прафесійна-тэхнічнай або сярэдняй спецыяльнай адукацыі.
Так, у Мінскім дзяржаўным прафесійным ліцэі № 9 аўтамабілебудавання з 1 па 21 верасня 2022 года праходзілі практыку тры студэнты групы 10903119: Сяргей Аляксандравіч Доўгі, Анатоль Алегавіч Навумовіч, Роберт Віктаравіч Бушкевіч. Праграма практыкі прадугледжвала правядзенне аднаго-двух адкрытых урокаў тэарэтычнага навучання і выхаваўчых мерапрыемстваў. Дадзеная ўстанова адукацыі не па чутках славіцца самымі сучаснымі абсталяваннем, інструментамі, прыстасаваннямі і інвентаром, навучальны працэс у ёй ажыццяўляецца з выкарыстаннем разнастайных арганізацыйных форм і метадаў.
Перад адпраўкай практыкантаў на базу практыкі кіраўніцтва інжынерна-педагагічнага факультэта правяло маштабную падрыхтоўчую работу, пачынаючы ад базы практыкі і завяршаючы падборам кваліфікаваных кіраўнікоў практыкі ад установы адукацыі. Перад выхадам студэнтаў на практыку дацэнт кафедры «Прафесійнае навучанне і педагогіка» Яўген Пятровіч Дзірвук правёў інструктыўны сход з групай, на якім студэнтаў-практыкантаў азнаёмілі са зместам праграмы практыкі, правіламі вядзення неабходнай улікова-справаздачнай дакументацыі, патрабаваннямі да распарадку працоўнага дня і арганізацыі працы ў установе адукацыі.
Свой першы адкрыты ўрок тэарэтычнага навучання па тэме «Рубка металу» правёў Анатоль Навумовіч (кіраўнік практыкі – прафесар Сяргей Анатольевіч Івашчанка). У працэсе фарміравання матывацыйнага кампанента педагагічнай тэхналогіі студэнт-практыкант акцэнтаваў увагу на магчымасці прымянення ўменняў і навыкаў па дадзенай тэме навучэнцам ліцэя не толькі ў прафесіі, але і ў паўсядзённым жыцці. Навучэнцы ўважліва назіралі за кожным рухам выкладчыка, задавалі пытанні.
Не менш цікавым у метадычным плане аказаўся адкрыты ўрок тэарэтычнага навучання па вучэбным прадмеце «Слясарная справа» Роберта Бушкевіча на тэму «Асноўныя прыёмы рубкі». Падчас актуалізацыі апорных ведаў і ўменняў на ўводным інструктажы выкладчыкам быў выкарыстаны спецыяльны раздатак. Навучэнцы актыўна абмяркоўвалі пытанні, прыходзілі на дапамогу адзін аднаму, калі сумняваліся ў правільным адказе на пытанне, фармулявалі праблемы, звярталіся да выкладчыка.
Хочацца адзначыць добрую тэарэтычную падрыхтоўку студэнта інжынерна-педагагічнага факультэта Сяргея Доўгага. У першы дзень практыкі студэнтам быў прапанаваны вялізны пералік выкладаемых прадметаў у ліцэі. Душа студэнта-практыканта вядома ляжала да энергетыкі, але намеснік дырэктара па вучэбна-вытворчай працы Аксана Васільеўна Грышкевіч рэкамендавала спыніцца на «Матэрыялазнаўстве». Згодна з каляндарна-тэматычным планам быў праведзены адкрыты ўрок па тэме «Механічныя ўласцівасці металаў і метады іх кантролю». Каб павысіць рэзультатыўнасць педагагічнай практыкі, кіраўніком практыкі ад установы адукацыі было прапанавана правесці ўрок з незнаёмай групай. Студэнт прадэманстраваў рэалізацыю адукацыйных, выхаваўчых, якія развіваюць задачы, аптымальнасць выкарыстання прафесійна-камунікатыўных, псіхолага-педагагічных і сучасных інфармацыйна-камунікацыйных тэхналогій, прымяненне новых прыёмаў і метадаў, іх разнастайнасць. Не абышлося і без тэставых заданняў пры дапамозе QR-кодаў, якія прымяняліся ў Google forms. Студэнт-практыкант інжынерна-педагагічнага факультэта таксама распрацаваў на кожны ўрок апорны канспект, тым самым павысіўшы эфектыўнасць адукацыйных паслуг установы адукацыі.
Такім чынам, паводле вынікаў практыкі прадугледжана выніковая канферэнцыя, якая адбудзецца 28 верасня 2022 года, і абарона справаздачы.
Для даведкі: на інжынерна-педагагічным факультэце традыцыйна праходзіць конкурс прафесійнага майстэрства «Лепшы па прафесіі». Удзел бяруць студэнты груп 10903119 і 10903319 кафедры «Прафесійнае навучанне і педагогіка» інжынерна-педагагічнага факультэта Беларускага нацыянальнага тэхнічнага ўніверсітэта. Цяпер падыходзіць да завяршэння чацвёрты тур конкурсу. Ён ахопіў перыяд праходжання вытворчай (другой педагагічнай) практыкі (1 верасня – 21 верасня 2022 года) і ўключаў такія конкурсныя заданні, як вывучэнне перадавога вопыту выкладчыкаў установы прафесійнай адукацыі, падрыхтоўку, правядзенне і аналіз не менш як шэсць урокаў тэарэтычнага навучання ў вучэбнай групе, дэталёвы аналіз аднаго ўрока свайго калегі-практыканта, падрыхтоўку, правядзенне і аналіз аднаго-двух выхаваўчых мерапрыемстваў, выкананне задання па правядзенні псіхолага-педагагічнага даследавання калектыву навучэнцаў установы прафесійнай адукацыі і інш.
