1 сентября в на кафедре «Профессиональное обучение и педагогика» состоялось организационное собрание со студентами дневной формы получения образования 4 и 5 курсов учебный групп 10903114 и 10903215 соответственно направления специальности 1-08 01 01-01 «Профессиональное обучение (машиностроение)».
Собрание начал заведующий кафедрой, кандидат физико-математических наук, доцент Э.М. Кравченя. Он отметил, что вторая педагогическая (производственная) практика представляет собой процесс адаптации студентов к реальному учебно-воспитательному процессу в учреждениях профессионально-технического и среднего специального образования, формирование его педагогического мастерства, осмысление применения психолого-педагогических теорий в реальных условиях инженерно-педагогической деятельности. Им было также подчеркнуто, что в процессе проведения второй педагогической (производственной) практики кафедра обеспечивает комплексный характер подготовки каждого студента-практиканта, а сама система взаимоотношений с ним со стороны руководителей практики носит характер взаимодействия и сотрудничества.
Продолжил собрание старший преподаватель кафедры «Профессиональное обучение и педагогика» А.А. Плевко, который также является ответственным за проведение производственной (педагогической) практики от факультета. Он рассмотрел организационные вопросы (цель и задачи практики, руководство практикой, обязанности практиканта, обязанности руководителей практики и администрации УПТО или УССО), содержание и методику проведения практики, примерные формы индивидуального плана прохождения практики и дневника по ней, структуру и содержания отчета о практике. Студенты прошли инструктаж по охране труда в университете и учреждении образования. Рассказал про график консультаций руководителей практики со студентами-практикантами.
На собрании присутствовали руководители практики д.т.н., профессор Иващенко С.А.; к.п.н., доценты: Гончарова Е.П., Дирвук Е.П., Якубель Г.И.; к.физ-мат.н. Кравчения Э.М.; преподаватель Головко М.Д.
Так же как и студенты заочной формы получения образования, студенты дневной формы проводят психолого-педагогическую работу в учреждении образования. Вопросы и структуру психолого-педагогической работы объяснила консультант по этой работе, заведующая кафедрой «Психология», кандидат психологических наук, доцент Т.В. Шершнева. За весь периода практики студент-практикант проводит психолого-педагогическое исследование коллектива учебной группы, которое является составной частью отчета о практике.
В качестве баз для прохождения производственной (педагогической) практики были выбраны учреждения профессионально-технического и среднего специального образования Республики Беларусь. Такими базами являются кафедра «Профессиональное обучение и педагогика» ИПФ БНТУ; филиалы БНТУ «Минский государственный политехнический колледж», «Минский государственный машиностроительный колледж», «Минский государственный технологический колледж», «Борисовский государственный политехнический колледж»; филиалы учреждения образования «Республиканский институт профессионально-технического образования» «Индустриально-педагогический колледж», «Минский государственный автомеханический колледж имени академика М.С. Высоцкого»; учреждения образования «Минский государственный колледж электроники», «Барановичский государственный профессиональный лицей машиностроения» и другие.
Завершил собрание декан инженерно-педагогического факультета. Он подчеркнул, что завершающим этапом второй педагогической практики яввляется защита отчета о практике. Он должен иметь связное, полное, педагогически грамотное описание всех этапов практики и мероприятий, проводимых в соответствии с индивидуальным планом прохождения практики. Декан предупредил студентов о строгом соблюении режима рабочего дня и правил внутреннего распорядка учреждения образования, в котором студент проходит практику; быть аккуратным, тактичным, вежливым, организованным, дисциплинированным, не допускать опозданий или пропусков занятий без уважительной причины.
После чего студенты провели индивидуальные беседы со своими руководителями практики. По окончанию производственной (педагогической) практики состоится конференция по ее результатам.
.
