Ежегодно участники секции «Молодежного предпринимательства» Форума проектов программ союзного государства борются за звание «Лучшего молодежного инновационного проекта союзного государства». В этот раз Бизнес-бой прошел 25 октября в актовом зале технопарка «Политехник».
За день до самого важного события форума все участники были поделены на команды, за которыми был закреплен ментор. Они помогали участникам проработать их проекты, определяли их сильные и слабые стороны, дорабатывали презентации и репетировали выступления с регламентом в течение 3 минут. Всего было зарегистрировано 23 проекта с представителями из Узбекистана, Ташкента, Российской Федерации и Беларуси.
В состав судейской комиссии вошли: Корзик Павел Михайлович - заместитель декана по науки ФММП; Нематов Шерзод Каландорович - декан Ташкентского государственного технического университета; Калиниченко Александр Сергеевич - ИО директора филиала БНТУ «Научно-исследовательского политехнического института», доктор технических наук; Тихонов Евгений Андрианович - директор технологического парка Петрозаводского государственного университета; Лущик Павел Евгеньевич - заместитель генерального директора по инновационной деятельности; Гмырак Виталий Николаевич - руководитель медиацентра.
.jpg)
Перед началом чувствовалось волнение каждого участника, а особенно сопровождающих их руководителей. Ведь все они хотели быть лучшими. Открывать Бизнес-бой посчастливилось проекту о садковых насадках. Держателю проекта удалось донести основную проблематику поднятой темы и достойно занять место в зале.
Очень много проектов было направленное на сбережение энергоресурсов и экологии. К примеру, «СТ Пчелка» заботился об утилизации мелкого мусора в городе. Для этого была разработана специальная техника с кузовом в виде гармошки.
Команда Ташкентского государственного технического университета им. Ислама Каримова выступила с темой о 3-д принтерах. Ребята рассказали, что на данный момент они внедрили 1000 принтеров в 1000 школ Ташкента для повышения качественного уровня образовательного процесса. Также рассказали обо всем бэклокинге (функции устройства - прим. автора). Жюри предложило обратить внимание на то, что в технопарке «Политехника» уже есть такие принтеры, поэтому можно наладить сотрудничество в этой сфере.
Участники форума не обошли стороной возможные программные органайзеры в виде проекта «Task director» и «Service.net», предложив свои услуги. Особое внимание обратил на себя проект «Food X». Сегодня одной из тенденций является пропагандирование здорового образа жизни и правильного питания. Студенты Гродненского государственного университета им. Я. Купалы предложили программу, которая будет по составу, указанному на этикетке продукции, рассказывать о пользе и вреде продукта. Если состав будет насыщен консервантами, добавками, красителями и глютеном, программа сможет подбирать более правильную и качественную продукцию из этой области. Такой товар на рынке завоюет сердца поклонников спорта и мамочек. Единственное рядом будет нужен грамотный юрист, который сможет ликвидировать любые конфликты с производителями «некачественной» продукции. Кроме того, мы надеемся, что ребята не поддадутся доходам от рекламы тех компаний, которым было бы выгодно выбрать такую маркетинговую стратегию.
Вы ведь не знали, что сценарий фильма «Аватар» был написан для проекта студентов Минского государственного автомеханического колледжа? Ребята позаботились о социальной стороне общества и изобрели «Робот телеприсутствия». Устройство представляет собой человекоподобного робота, который может передвигаться, владеет тремя языками и координирует свои процессы с помощью посылов нейронов головного мозга. Управление осуществляется через специально запрограммированный шлем. Робот предназначен для особенных людей и детей, у которых не развит моторно-двигательный аппарат и речь. Робот может выходить за пределы дома и ребенок будет видеть, что происходит вокруг и при помощи такого посредника общаться со сверстниками.
Во избежание дорожных заторов представителями Нижегородского государственного технического университета им. Р.Е. Алексеева был разработан «Умный светофор» с его помощью время пути до центра сократилось на 60 секунд, а скорость потока увеличилась на 5 км/ч.
Нововведения были предложены и в строительную отрасль. Команда ФГБОУ ВО «Ижевского государственного технического университета» предложила использовать композитную арматуру, не уступающая по своим прочностным показателям и сантиметрам металлической. Команда Новосибирского государственного архитектурно-строительного университета «СИБСТРИН» выступила с проектом «Теплый бетон». Рецептура изготовления отличается от обычного строительного бетона, а, именно, дело в формовке и укладке бетонной смеси.
О безопасности граждан позаботился проект «Стоп-беда», суть которого состоит в том, что это устройство предотвращает утечки угарного газа в жилых помещениях, регулирует электрическое напряжение и в случае пожара, отправляет смс в диспетчерскую аварийной газовой службы или мчс, а также владельцу.
Неоднозначное впечатление о себе оставил проект студенток ФММП «Методика LARP». Суть проекта состояла в том, чтобы ввести практику деловых игр в экономические дисциплины, которые участницы форума сейчас изучают. Стоит заметить, что это только студентки 2 курса и пока столкнулись с небольшим количеством преподавателей. Жюри прокомментировали проект на уровне «хотелкиных», т.к. девушки так и не смогли предоставить наглядный LARP или хотя бы его план. Для этого им нужен специально обученный человек из этой области. Мне удалось после завершения «Бизнес-боя» обсудить с девушками их проект:
- Вы подразумеваете внедрение такой системы обучения только для экономических дисциплин (микро- и макроэкономика, маркетинг и т.д.)? Или все-таки затронете и технические? Почему бы не применить ее в инженерной графике или высшей математике?
- На самом деле, мы применили только экономику, потому что это будет справедливее для нас. Ведь мы сейчас это изучаем и нам проще представить, как это реализовать в этих направлениях. Конечно, LARP применяется повсеместно и их можно применить везде.
- Из представления проекта удалось понять идею, что данная методика не столько обучение, сколько развитие творческого мышления будущих специалистов?
- Нет, это конкретно разработанная программа. Это не мышление, а ролевая игра. Это то, что мы получаем на выходе: конкретно материал, конкретно сценарий. Это программа, по которой преподаватели будут выстраивать учебный процесс.
- Но все-таки не зная правил игры, человек не сможет в ней принимать участие. У бизнес-аналитиков есть бизнес-мышление. Следовательно, у участников LARP есть свое творческое мышление, которое помогает импровизировать и принимать решения.
- Да.
- Каким образом Вы собираетесь убедить руководство пересмотреть всю систему образования университета? Ведь последователями Вашей методике будет более молодое поколение. А для нынешнего потребуется полная переподготовка кадров, что будет очень затратно.
- Наша специальность «Управление инновационными проектами» подразумевает в будущем адаптацию людей в будущем к таким новшествам с комфортной атмосферой их внедрения.
- Проводили ли Вы опрос среди студентов о необходимости деловых игр в обучении и смогли ли заручиться их поддержкой?
- Нет, мы не делали. Мы пошли шире и нашли исследования ученых, которые мы демонстрировали. На 60% сдают экзамены те, кто усвоил материал через такие игры.
Желаем девушкам удачи и будем верить, что они проработают все недостатки своего проекта и сделают из него что-то действительно интересное для студентов сегодня.
Благодарим всех участников за их безграничность фантастических изобретений, способных перевернуть мнение о науке и инновациях. Каждая, кажущаяся сумасшедшей, идея может стать достижением науки.
