Что самое важное в жизни? Конечно, люди: те, что нас окружают, учат и помогают совершенствоваться. Мы взяли интервью у доктора технических наук, профессора, заведующего кафедрой «Стандартизация, метрология и информационные системы» приборостроительного факультета (ПСФ) Белорусского национального технического университета Павла Степановича Серенкова. Поговорили с ним о вузе, студентах и непосредственно его жизни и деятельности. Другими словами, узнали о Павле Степановиче немного больше, чем из формальных анкетных данных.
Интерес к этому человеку вызван тем, что вся его активная часть жизни связана исключительно с Политехом. Он, что называется, «через себя» пропустил большое количество исторически знаковых для вуза моментов.
— Как начиналась Ваша карьера?
— В 1982 году с отличием окончил Белорусский политехнический институт (БПИ) по специальности 0531 «Приборы точной механики» и начал свою научно-педагогическую деятельность, пойдя по распределению ассистентом кафедры «Приборы точной механики» БПИ. Прошел путь от ассистента данной кафедры до доцента, заместителя декана приборостроительного факультета. Последние восемнадцать лет являюсь заведующим кафедры «Стандартизация, метрология и информационные системы».
— Чем Вы занимаетесь на работе?
— Обязанности совершенно типичные для высшей школы: я — профессор кафедры, выполняющий функции заведующего кафедрой, который организует, координирует и контролирует все виды деятельности кафедры университетского типа. Особенность моей работы в том, что мы – многопрофильная кафедра, т. е., с одной стороны, кафедра является выпускающей (готовим инженеров по специальности 1-54 01 01-01 «Метрология, стандартизация и сертификация» и магистров по специальности 1-54 80 01«Обеспечение качества»), с другой – общетехнической кафедрой (читаем ряду инженерных специальностей дисциплины, связанные с нормированием точности, метрологией и техническим контролем, стандартизацией, менеджментом качества, сертификацией). При этом я руководствуюсь тем, что в соответствии с требованиями СТБ ISO 9001 к системе менеджмента качества нашего вуза, как заведующий кафедрой я должен быть лидером, причем по всем направлениям деятельности кафедры. У меня есть «технические» возможности быть таковым, так как моя докторская диссертация посвящена инженерным методам системного менеджмента качества. Это здорово помогает в управленческой работе. Так что пословица «сапожник ходит без сапог» — не про меня. С 2008 года являюсь, к сожалению, единственным доктором наук в Республике Беларусь в этой сфере.
— Почему «к сожалению»?
— Потому что современные системы управления требуют командной работы единомышленников, которые органично применяют методы в управлении как необходимый инструментарий. И вот этого понимания в промышленных организациях, для которых мы готовим наших специалистов, я не вижу.
— Вы инициировали выход серии книг «Методы менеджмента качества». Расскажите об этом.
— Анализ деятельности достаточно успешных промышленных предприятий показывает, что сертифицированные системы менеджмента качества в целом имеют невысокий коэффициент полезного действия (например, с позиций устойчивого постоянного развития). Имеет место и непонимание того, что системы менеджмента качества являются одними из важнейших, еще не в полной мере используемых механизмов повышения конкурентоспособности промышленных предприятий как у нас в стране, так и за рубежом.
Чтобы ликвидировать данный методологический пробел, я инициировал разработку и издание научно-методической серии книг под общим названием «Методы менеджмента качества». Вышло уже семь книг, которые прежде всего используются в учебном процессе подготовки наших студентов и магистрантов. Сейчас готовятся к выпуску еще две книги. Мы знаем, что они хорошо «идут» в России, Казахстане, Узбекистане, Таджикистане. Наши подходы к инновационному обучению студентов в области метрологии, стандартизации и инженерного менеджмента качества достаточно хорошо известны и востребованы.
— Расскажите о Вашей докторской диссертации.
— Усердно ей занимался с 2003 по 2007 год. Проблемой развития подходов и методов организационного проектирования систем управления я занимаюсь давно, просто появилась необходимость в качестве заведующего кафедры получить ученую степень доктора наук. Если кратко, то подвел итоги теоретических исследований и практических изысканий, положил их на бумагу, издал монографию и защитил диссертацию на тему «Методологические основы создания инженерной составляющей системы менеджмента качества».
— Было ли четкое планирование времени при ее написании?
— Очевидно, что процесс написания диссертации творческий, времени неподвластный. Иногда мысли рождаются «в час по чайной ложке», а иногда как прорвет, что называется, так забываешь про все, включая сон. Один из моих учителей, академик Прохоренко Петр Петрович, наставлял меня: «…Где бы ты не был, чтобы ты не делал, но каждый день, по крайней мере, пять минут удели докторской диссертации». Вроде бы простая фраза, сказанная шутливым тоном, но она стала моим жизненным «законом». Причем «законом» не только при подготовке диссертации, но и при планировании и достижении целей и задач в своей основной работе на кафедре, научных проектах и просто по жизни.
— Чем отличается БНТУ в годы Вашей учебы от БНТУ сейчас?
— Вы знаете, ничем. Когда говорят, что студенты стали хуже, не слушайте, это не правда. Молодежь во все времена по-своему креативна и позитивна, т. е. в большинстве своем – это нормальные, адекватные молодые люди. Конечно, сегодня они другие, но ведь и жизнь другая в информационном и техническом плане. Тем не менее внутри они такие же, как и мы в их годы. И новое поколение преподавателей должно соответствовать этим изменениям. Я, например, горжусь тем, что у меня на кафедре все преподаватели, в том числе и те, что в возрасте, смогли оперативно перейти на обучение с использованием информационно-коммуникационных технологий. Они пользуются гаджетами, не уступая молодежи. А учитывая их опыт и аналитический склад ума, с уверенностью можно сказать, что фраза «кадры решают все» приобретает новый смысл.
— Какой подход в обучении студентов Вы используете?
— Во-первых, мы считаем, что воспитательный компонент очень важен для успешного образовательного процесса инженеров. Поэтому вопросам взаимоотношений «преподаватель – студент», воспитания технической интеллигенции, вопросам кураторства мы уделяем большое внимание. Во-вторых, мы сторонники объективно строгой системы оценивания знаний студентов, т.е. мы за то, чтобы ставить заслуженные «неуды», отчислять, если обучающийся показывает стойкое нежелание учиться. Я отвечаю за свои слова, но эти два момента дают неожиданно сильный синергетический эффект. Наши студенты ежегодно являются победителями республиканских и международных олимпиад по менеджменту качества, победителями премии Правительства Республики Беларусь в области качества в номинации «Лучшая дипломная и научно-исследовательская работа студентов в области качества», победителями Республиканского конкурса на лучшую научно-исследовательскую работу студентов, лауреатами Специального фонда Президента Республики Беларусь по поддержке одаренной молодежи.
— Чем могут в будущем заниматься выпускники кафедры?
— На каждом промышленном предприятии любого профиля в обязательном порядке есть метрологическая служба, отдел или служба стандартизации, сертификации, качества, работу которых координирует и контролирует Государственный комитет по стандартизации Республики Беларусь. Это и есть те места, куда идут работать наши выпускники. Готовим специалистов мы хорошо, специальность достаточно известна в стране, ведь мы выпустили порядка 1000 специалистов. К моменту распределения в наличии, как правило, где-то 1,5–2,0 заявки на одного студента. Ежегодно из всего перечня заявок, есть примерно три – пять очень интересных, например, технические службы стандартизации банков, IT-компании. У них вопросы стандартизации, менеджмента качества очень актуальны, особенно, если они являются сертифицированными организациями, выполняющими лицензионную деятельность. Кстати, из-за этого сложилась парадоксальная ситуация: специальность настолько востребованна, что мы испытываем трудности в формировании собственных научных кадров. Потенциально склонные к научной работе, лучшие по рейтингу студенты на распределении выбирают «вкусные» предприятия с достойной заработной платой и хорошими перспективами роста.
— Как сделать так, чтобы способные студенты выбирали науку?
— Я считаю, что «не надо изобретать велосипед» и вспоминать времена расцвета Политеха – 80-е годы ХХ века. Тогда кандидат наук, доцент имел в 1,5 раза выше зарплату, чем в среднем в промышленности. Это были уважаемые люди. Не говоря уже о докторах наук, профессорах, которые считались «небожителями». В аспирантуру тогда был конкурс, при том, что стипендия аспиранта была на уровне прожиточного минимума. Про них тогда еще ходили анекдоты и шутки. Мне особенно нравилось такая: «Какая зимняя обувь аспиранта? Кеды с горчичниками». Главное, что молодые люди видели перспективы и готовы были пожертвовать материальными благами в начале своего пути. К тому же нужно отдать должное, формировался определенный имидж ученого, преподавателя вуза. Следует сказать, что сейчас государство к этому снова сделало шаг: с января 2020 года докторам наук, профессорам сохраняется при выходе на пенсию надбавка за ученую степень и звание. В результате в 1,5–1,7 раза увеличивается пенсия – это приятно. Знаю нескольких молодых людей, которых это воодушевило для поступления в докторантуру.
— Чем Вы, кроме работы, еще занимаетесь?
— Я страстный любитель книг в жанрах фэнтези, фантастика, классику тоже не обхожу стороной, обожаю музыку, в том числе классику. Мы с женой – фанаты органной музыки, не пропускаем ни одного знакового концерта в Минске.
Я трудоголик по жизни, поэтому понятие «кроме работы» – очень небольшой временной интервал. Должность заведующего кафедрой очень сложная: я должен быть лидером, в области педагогической работы — одним из лучших лекторов, одним из лучших методистов, ведущим ученым, а также готовить студентов на конференции и олимпиады. Работаю с утра и до вечера, но мне это нравится. Семья привыкла, в этом смысле все хорошо. Я очень трепетно отношусь к кафедре: она меня вырастила, сделала тем, кто я есть. Уже 18 лет как руковожу ею, многим бы мог пожертвовать, чтобы она и дальше также развивалась. Я очень горд, что за успехи в работе кафедры совет университета представил меня к награждению государственной наградой –медалью Франциска Скорины.
Справочно: Медалью Франциска Скорины награждаются работники науки, образования и культуры за отличные достижения в профессиональной деятельности, за значительный личный вклад в развитие и умножение духовного и интеллектуального потенциала, культурного наследия белорусского народа.
— Как проводите время с семьей?
— У нас есть дача, на выходные ездим туда «отдыхать» (в смысле работать), но это, как говорится, в удовольствие. Типичный отдых городского жителя.
К слову, дочери также связали жизнь с БНТУ: младшая учится на энергетическом факультете, старшая семь лет назад окончила строительный. Старшая дочь подарила нам внучку. После декретного отпуска у нее уже есть очень интересное предложение от частной строительной компании. Я детям не навязывал выбор жизненного пути, только советовал, но я уверен, что только технический вуз гарантирует человеку стабильное положение в жизни. Я доволен их выбором, доволен, что они самостоятельно выбрали специальности в соответствии с собственными приоритетами и после не разочаровались в выборе. Хочу сказать БНТУ спасибо за то, что и моих детей «ставит на крыло»!
